Unit4Ihaveaball.Lesson20Teachingaims：1．Justspeak：通过本课的学习，学生应当在第19课的基础上学会Me,too!Cool!以充分情景对话的内容，从而使学生更好的表达自己的情感。2．Justread：学习kite,balloon两个单词，能听懂、会说，能认读，并在生活中运用。3．Let’ssing：学说韵句，巩固复习所学的内容。Mainanddifficultpoints1．熟练的使用答语“Me,too!和Cool!”进行交流。2．掌握kite,balloon两单词。Teachingaids：图片、实物、录音机Teachingprocedure：一、RevisionA．播放歌曲Hello，师生交流感情，进入和谐的教学氛围中。B．听、唱歌曲LiYanhasalittleball,复习上节课内容。C．小组自由交谈，教师应了解学生交谈情况。肯定优点，纠正不足，鼓励学生大胆运用所学的英语句子进行交流。二、PresentationA．在小组自由交谈基础上，让几组学生在全班表演。当学生所到Ihaveaball.时，教师可以拿着自己的球走上前，插入说：Me,too!Look!It’snice.使学生理解Me,too!的含义，并在特定的情景下运用。B．出示教学挂图，播放录音，让学生理解Ihaveaballoon.Ihaveakite.Me,too.Cool!表达赞美之意，进一步体会Me,too!Cool!的含义。C．三人一组根据所带的实物，自由组合进行恰当的对话，可以多次组合反复练习。D．用卡片认读单词。把图与单词的音、形联系起来记忆。E．Let’sChant1)先看图听录音，在看与听中理解歌谣的含义。2)反复听。教师边让学生听，边指导学生的理解的基础上跟读。3)学着说，并能表演。注意/ai/的发音，口型要由大到小滑动。三、PracticeA．可以把kite,balloon的图与单词卡片和以前所学单词的图与单词卡片混合，然后让学生辨认并进行“找朋友”的游戏。B．根据学生掌握的情况，可以通过小组接力赛的形式，进行“找朋友”的游戏。看哪个组同学找得准，找得快，找得多，读的准。对优胜小组给予奖励。四、Homework：在天气适宜的情况上，可带学生在操场上放气球、放风筝。在活动中运用所学过的句子，边玩边说。
