小学语文四年级下册《语言的魅力》演示VIP专享VIP免费

22语言的魅力（第二课时）乐至县希望小学蒋艳梅公共场所禁烟提示语1新课导入:公共场所禁烟提示语2———为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。你喜欢哪句提示语？为什么？为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。公共场所请不要吸烟。学习目标：1、有感情地朗读课文。帮助学生了解法国著名诗人让•彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。2、搜集有魅力的语言，练习用有魅力的语言写警示语。1、自由朗读课文1—5自然段,思考:诗人让•彼浩勒给盲老人添加了六个字,行人和盲老人发生了哪些变化？行人变化的句子用——画出来，盲老人变化的句子用﹍﹍画出来。细读感悟细读感悟行人的变化街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。↓“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”盲老人的变化“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上露出了非常悲伤的神情。↓老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”2·齐读第六自然段，思考：春天到了，有什么样的美丽景色呢？用“﹏”画相关句子用心体会。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？3、品读句子，感受春天的美丽及盲老人的可怜。搜集我们身边一些有魅力的语言。拓展延伸拓展延伸•请把你的微笑留下，请把文明礼貌带到海角天涯！•教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。•汽车多,我不急，耐心等待车过去。•清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。读一读：课堂练习：1、课文内容我知道是的，春天是美好的，那（），那（），那（），那（），怎么不叫人（）呢？蓝天白云绿树红花莺歌燕舞流水人家陶醉春天到了，可是我什么也看不见！天真热，2、照样子写句子。我家没有电扇。山谷很静偶尔也能听见鸟叫的声音。草坪边小草对你微微笑，请你走路绕一绕。电灯开关旁天亮了，我要休息3、我会写警示语。水塘边你污染的水，早晚也会污染你。花坛边宁在花前陶醉，莫让花儿憔悴。课堂总结:真情的语言似春风滋润心田，优美的语言似微风拨动心弦，形象的语言似魔术师引你进一种境界·····我们平时说话与写文章一定要注意语言的魅力，让语言发生更大的作用，更好的为我们服务。