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《汤姆•索亚历险记》导读课教学设计 VIP免费

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《汤姆•索亚历险记》导读课教学设计倾心阅读畅游书海--------《汤姆·索亚历险记》导读课教学设计【教材分析】《汤姆·索亚历险记》这本书讲述的是发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个小镇的故事。主要讲了汤姆和几个小伙伴在一起开心而有惊险的童年生活,汤姆一起去冒险探游未知的世界,体现了汤姆拥有天真无邪的童心和敢于冒险的探索精神。【教学目标】1.通过设置悬念,激发学生阅读《汤姆·索亚历险记》一书的兴趣。2.通过部分事例,让学生对汤姆·索亚这一故事主角有初步的认识,并对他的历险经历产生浓厚的兴趣。3.通过引导,初步教给学生看书的方法。【教学重点】让学生初步了解主人公——汤姆·索亚,并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学难点】由对汤姆·索亚的历险经历剖析而产生阅读《汤姆·索亚历险记》一书的兴趣。【教学准备】师:制作课件、准备一本《汤姆·索亚历险记》书等。【教学过程】一、激趣导入1、播放鬼屋探险视频师:孩子们,看完视频,你有哪些感受?生:可怕、恐惧、不敢看今天,老师也带领大家认识一位小伙伴——汤姆,请随老师一起去感受一下汤姆·索亚的探险之旅吧!2、孩子们,一节课的阅读时间有限,如果只给你3分钟,拿到一本书,你最想看什么,从而获取更多的信息?生:作者是谁?他是一个怎样的人?怎样冒险的?去哪里冒险?经历了几次历险?孩子们不仅对作者感兴趣而且还被主人公汤姆·索亚的历险经历深深地吸引。二、介绍作者及作品1、介绍作者:课件出示:马克·吐温:19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表,世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺,对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。被称为“美国文学史上的林肯。”,“美国文坛巨子”,“美国文学之父”。师:读了作者介绍,你又知道了什么?【设计意图:让孩子对马克吐温这个文豪产生兴趣:这么牛的作家,写的书应该也会很好看。带着这种心理,孩子们可能就会更愿意了解这本书的内容,产生更大的阅读期待。】2、介绍作品:《汤姆·索亚历险记》该书1876年出版后,三个月便销售3万册,在当时美国出版社堪称奇迹。到1904年,总发行量超过200万册,是马克·吐温所有作品的销量冠军。不仅是马克·吐温的代表作,也是美国文学和世界文学宝库中的不朽名著。这部小说,多次被改编成各种影视作品,被誉为美国“黄金时代”的田园牧歌。师:看完作品简介,你又获得了哪些信息?3、师:如果想更多的了解这本书的内容,我们应该怎么做呢?赶快打开书本,翻到目录,看了目录你最想要读哪个章节?【设计意图:在学生对整本书的内容有一个整体把握后,再引导学生浏览一下书籍的目录,知道整本书有多少章节,为学生制定阅读计划提供方便,同时也能从目录的主题中找到一些给文章的章节命名的方法和规律。】PPT出示目录:生想读:第09章坟地惨案;第26章鬼屋探宝;第27章巢穴追踪......师:孩子们猜一猜,这几章讲的是什么?【设计意图:老师,对孩子们的争执不作出谁对谁错的决定,目的是为了“吊胃口”,让孩子们为了找到正确答案,急切想要去读这本书。】师小结:拿到一本书首先从作者、作者简介及目录中大致了解主要内容,看来也是读书的好方法。三、利用精彩片段,聚焦主人公A、师讲故事,生猜标题(主日学校出风头)B、播放视频,猜标题(汤姆代人受过)C、精讲《审判波特》课件出示:当汤姆站起来,走到证人席上的时候,人们都怀着极大的兴趣迷惑不解地盯着他。这孩子因为受到过分惊吓,看起来有点儿不能自制……汤姆扫了一眼印第安.乔那张冷酷的脸,舌头有些不听使唤了……过了一会儿,他才缓过劲来……这时,印第安.乔的脸上露出一丝不为人察觉的惊讶……汤姆开始说了,起初有些吞吞吐吐,渐渐地越说越流畅;没过多久,除了他在说话别无其他声音,人们张着嘴,屏住呼吸,都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了……,说到后来,汤姆心中积压的情感一下子迸发出来。1、请同学们用快速浏览的方法了解这一片段的主要内容,并为其加上小标题。2、古人云“文章不厌百回改”,而老师要说“好书不厌百回读”。现在就请同学们仔细地读片段,边...

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