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《教海漫记》读后感VIP免费

《教海漫记》读后感_第1页
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读于永正《教海漫记》有感小学语文教学应该是富于儿童情趣的、形象的教学,可现在的语文教学却在向标准化、公式化、概念化转向,教师在课堂上枯燥乏味地讲,学生在教室里无精打彩地听。然而在于永正老师的《教海漫记》一书中,我所看到的于老师的语文教学却是另一番景象:学生思维活跃,想象丰富,言语生动,琅琅书生不绝于耳,课堂上时而还发出阵阵笑声。《教海漫记》是于永正老师的教学手记,全书分《教育篇》、《教学篇》、《修养篇》、《其他篇》,书中每篇文章都不长,都有一个中心,几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实,文笔流畅,像是跟读者娓娓谈心,向我们讲叙他与学生之间发生的一个个生动鲜活的故事。爱和微笑是我读了这本书的最大感受。本书68篇文章中都贯穿着一个字,那就是“爱”!对教育事业的爱,对儿童的爱。爱是理解,爱是信任。于老师常常换位思考:假如我是一个六七岁的孩子,他和孩子们同唱同跳,同乐同悲,有情感的交流,有心灵的沟通,有动作的默契。他能敏锐的发现孩子们的闪光点,懂得用最美的语言去激励学生。当教师难,当小学教师更难!难就难在一个“小”上,因为孩子们小,很稚嫩,需要细心呵护;因为“小”容易受熏陶感染,因此要尽可能地给予正面积极的影响。于老师50多岁了,依然童心未泯!在课堂上,有时“装猫扮狗”,逗孩子在乐中学;;课外,引孩子玩,让孩子在社会交往中去感受人生,在感受别人爱的过程中,学会爱人。“给予了他们宽容的微笑。不时送给学生一个笑,很坦然,很真诚。笑,使学生、也使自己轻松了。发脾气很容易,忍耐却很难。虽然,只需要几秒钟。”这是于老师在《教海漫记》中提到的“微笑教学”的理念。微笑是活跃课堂气氛的润滑剂;老师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁,就能让学生在和蔼亲切的愉快的气氛中喝下科学的乳浆。有人说:“于永正教学上的成功,多半归功于他的微笑。”这并不是夸大其词。于老师非常爱他的学生,很少对学生发脾气。在教学中于老师总是微笑着讲课,微笑着引导,就连学生犯错误时也是用微笑来做提示。孩子们在这样和谐的氛围中敢于思考,勇于创新,对语文学习自然会产生浓厚的兴趣。喜欢学了,愿意学了,开始主动学了,那么学习成绩也就会有明显提高。通过学习,我感受到于永正老师是一位热爱生命的人,正是这种对教育事业的爱,对学生的热爱,于老师在三十多年的小学教育生涯中,风风雨雨,坎坎坷坷以教为荣,以教为乐,无怨无悔。做教师难,做小学教师更难,做一名优秀的小学教师难上加难,自己将怎样去做教师,做一名合格的教师、优秀的老师,我开始审视自己,我将多向于老师学习,向周围有经验的教师学习,争做一名优秀的教师。(下面我粘的,你看平时什么的可能用上!于老师课堂用语集萃:1、你说得真漂亮2、大家不必急于回答,再读一遍课文,体会体会。3、要相信自己,要有信心。4、说得真好!大家看,她笑了,这是胜利的微笑!5、妙不可言,是不是?6、里面更多的是作者的情,这就是我们祖国语言的魅力!大家细细读读这一节,由你们自己去体会体会。7、同学门读得真很美,很有味,这就行了。8、古人说:书读百遍,其意自见,这不就明白了吗?)

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