“国培计划——(2014)骨干教师高端研修项目小学语文培训”学习心得云南省楚雄彝族自治州禄丰县彩云镇小学罗光平本次研修的教学资源丰富异常:既有课程专家的理论引领,又有来源于一线的优秀课例;既有课例研讨,又有精到的点评;既有广博的多媒体软件的使用介绍,又有简炼明了的总结和提升这些资源倾注了课程专家、众多优秀老师的心血,兼收并蓄,博采众长,是集体智慧的结晶
经过这些天紧张而充实的学习,感到收获颇丰,主要有以下几点:一、通过培训和学习拓宽了知识的视野在以前的语文教学中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵,在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式
通过这次学习后我认识到,新课程改革是人的改革课程发展是人的发展,需要全员参与
认识到小学语文课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习语文的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的语文知识
语文教学就是让学生在听、说、读、写、乐中悟出知识
倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视语文学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感
二、改进教学方法将在课堂教学中尝试开展合作学习
合作学习在课堂教学中的广泛实践及应用,给沉闷的传统式课堂教学带来了许多生机,并取得了一定的成果,得到了推广和应用
新课程重素质、重能力的培养,强调要选择密切联系学生生活并有趣味性的素材,教学内容的呈现方式要丰富多彩,提供需要学生合作交流来解决的问题,设置教学实践活动和综合应用活动
根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习
更为重要的是创设有利于合作的心理环境
在新课改课堂上,一个重要的标志是学生要动所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论