我的母亲 课件VIP专享VIP免费

2我的母亲世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基留学时期北大时期在纽约在台湾1.体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。2.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。3.学会孝敬父母、感恩父母。胡适（1891—1962），字适之，安徽绩溪人。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美大使等职务。他提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。1917年1月，发表《文学改良刍议》，1920年出版第一部新诗集《尝试集》,晚年致力于《水经注》版本的考证。主要著作还有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。胡适三岁时，父亲即病故。母亲冯顺弟做了乡村大家族的主母，对惟一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成才。胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学。9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大、深刻、无以替代的影响。母亲对胡适是慈母兼严父，又是“恩师”兼“严师”。她从不溺爱孩子。《我的母亲》是胡适40岁时写的对自己人生历程的一段回顾，表达了对母亲的怀念与感激。胡适故居文绉绉()庶祖母()绰号（）宽恕（）侮辱()吹笙()抽屉()野蛮()嬉戏（）zhōuzhōushùshùchuòchuòshùshùwǔwǔmánmánxīxī一、读一读一、读一读shēnɡti文绉绉：佃户：轻薄：仁慈：质问：管束：广漠：宽恕：形容人谈吐、举止文雅的样子。形容人谈吐、举止文雅的样子。旧时租种某地主土地的农民。旧时租种某地主土地的农民。言语举动带有轻佻和玩弄意味。言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁爱慈善。仁爱慈善。依据事实问明是非；责问。依据事实问明是非；责问。加以约束，使不越轨。加以约束，使不越轨。广大空旷。广大空旷。宽容饶恕。宽容饶恕。二、记一记1．文中写了母亲哪些方面的事？写了母亲三个方面的事：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。2．母亲是一个怎样的人？母亲慈祥教子、严而有方；气量大，性情好，待人宽容忍让、仁慈温和（和善）；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。1.课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句话提及母亲，其内容似乎与“母亲”无关，为什么？前三段写作者的好玩的个性和快乐的童年生活，既写了童年生活的单调失落，也写了环境教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，这为写母亲起铺垫作用，又与文末相呼应。1.课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句话提及母亲，其内容似乎与“母亲”无关，为什么？前三段写作者的好玩的个性和快乐的童年生活，既写了童年生活的单调失落，也写了环境教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，这为写母亲起铺垫作用，又与文末相呼应。2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情景，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。3.写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主——宽容、大度、善良如何与我的两个嫂子相处——容忍、温和写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当众认错赔罪才罢休——刚气4．语句品析（1）我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点儿底子。“不能不”双重否定表示肯定；“一点儿”限制准确。用“不能不”和后面的“算是”连起来表达一种主观上的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。（2）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。胡适的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的谦虚品格，也非常符合自传的语体特点...