课题圆明园的毁灭课型阅读课主备人黑小玲复备人黑小玲审核人黑小玲本周行为训练重点学会收集资料班级小组姓名学习目标1、通过自学，正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。3、领悟文章的表达特点。学习与运用搜集、整理资料的方法。重、难点预测通过自主阅读、合作交流，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程，体会这爱恨交织的情感，了解这一屈辱的历史。（重点）通过读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。（难点学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学激情导入新课。二、独学1、我能正确、流利地朗读课文2、我会写14个生字_____________________________________________3、我会读多音字：量____()____（）。藏____（）____（）4、我能勾画喜欢的新词，能借助工具书或联系上下文理解“估量、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、奇珍异宝”的意思。（在书上勾画，批注）5、我知道课文的主要内容及表达的思想感情。6、细细品读课文2、3、4自然段，感受圆明园昔日的辉煌，感受作者对祖国灿烂文化的热爱之情。（在书上简单批注）7、如何理解“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、细读第5自然段:⑴勾画英法联军毁灭圆明园的动作，你从英法联军的滔天罪行中体会到了什么？(批注在书上)⑵能不能把课文中“闯进”换成“进入”？能否把“凡是、统弦、实在、任意、连”这些词去掉？为什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________⑶假如你正站在圆明园废墟旁，你想说什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、讨论：题目是“圆明园的毁灭”，为什么作者用大量篇幅写它辉煌的过去？三、对学、群学1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。2、对子相互交流独学内容，并运用双色笔相互批改，然后各自再修改、完善学案。四、展示1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。4、师生共同小结本课的内容和写法特点。学法指导：自读自悟、合作学习，通过自主阅读，自学生词，读懂课文，根据导学案设计的问题展开学习，自学之后，和大家交流自己的体会，汇报收获，解决疑问。对子交流要互相倾听，及时纠正错误的读音或对课文错误的理解。六、测评一我会读，也会写。qīnlǜeguībǎopéngláiyáotái（）（）（）二我能把下列词语补充完整。举世（）名金碧辉（）玲珑（）透众星（）月奇珍（）宝高台楼（）三照样子写句子。例：这的确是一次伟大的奇观。这是奇观。1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。____________________________________________2．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。____________________________________________四、我能给带点字选择正确的解释。1．风景名胜_______：A超过B优美的地方C能担任，能承受2．举世闻名_______：A听见B消息C有名望3．武陵春色_______：A情景，景象B种类C脸上表现出的样子五按课文填空，再背一背。1、漫步园内，有如漫游在___________，饱览着___________；流连其间，仿佛___________。2、圆明园在北京___________，是一座___________的皇家园林。它由___________、___________和___________组成，所以也叫___________。此外，还有许多___________，分布在圆明园___________、___________、___________三面，___________地环绕在圆明园周围。3、英、法联军侵入北京，___________圆明园。他们把园内___________能拿走的东西，___________掠走，拿不动的，就用___________或___________搬运。___________运不走的，就___________破坏、毁掉。七、运用双色笔整理、完善导学案。展示时，其他小组要认真倾听和评价哟！也可以进行补充，并试着读一读。
