后进学生的转化教育叙事兼善中学蔡家校区李建军今年我带高一的政治课，高中的政治常识比较简单，所以高一阶段是学生良好学习习惯形成的重要的阶段，在这一学期中我特别重视学生良好习惯的形成，我想只要学生有好的学习习惯，上课能够遵守课堂纪律认真听课，课后认真地做作业并且认真地检查，他们的政治学成绩一定会很棒的。左家豪是一个性格比较外向的学生，他有一个最大的毛病就是上课不听课，经常找同学说话，这也是他成绩一直搞不好的原因.在开学的前几次的考试中都考得很不理想，最差的一次考了40多分。在和他妈妈的交谈中得知左家豪对语言有很大的兴趣而且学得特别的好.我想他既然语言学得好，那么现在政治也应该得心应手的.我感觉他其实挺聪明的，考的不好一方面是由于他上课不认真另一方面是由于考试做题不认真没有检查的习惯.我想把这些毛病改了他的成绩一定会提高的.于是在一天上过课，我把它叫到办公室，跟他说:“茆恩龙，其实你是一个很聪明的孩子，你其实是有能力考好的的，你不想不想考好吗?”他点点头，我接着说:“那老师告诉你一个方法，你想不想听？”他又点点头，我说：“好好听课，上课争取多上台讲解就可以了。”他说好。第二天，在我每次提问题时，他都把手举起来然后又放下去接着又悄悄地举起来但举的很低，从他的表现我知道他很想表现他自己但又缺乏自信。整节课下来他只回答对了1个问题，快下课的时候我当着全班的同学的面表扬他，说他今天上课又很大的进步希望他继续努力，他当时很开心。下课后我跟他说：“虽然今天你没有回答几次问题，但老师看到了你的努力，希望下次你能够大胆举手，争取老师的每一个问题你都能回答。”他点点头，在接下来的课堂上，他总是尽量的去回答问题，上课听课也认真了很多。在一次考试前，我跟他说：“这一段时间，你表现得很棒，明天就要考试了，只要你认真地听老师读题，认真地用心做题认真地检查，老师相信你一定能够考好的！”第二天，我发现他能够安静的听题、做题了，分数也有很大的进步考了70分。看到他的进步我感到非常的开心，我想他只要坚持下去，他一定会越来越好的！
