2013—2014学年度教育教学理论学习心得兰州民族中学朱华作为一名年轻教师，我时刻告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误，尽量做到以引导来感化他们。纵观现在，社会、学校、家长对教师要求极高，对学生的期望值高。而反观学生却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。我认为要做到如下方面：教师要不断提高教学技能。立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，要本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，要将自己的爱全身心地融入到学生中。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。要理解学生，站在学生的角度去看问题，这样才能更好的为学生服务。投桃报李，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会更好的回报教师，才会更好地去学习。苏霍姆林斯基说过：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”教师最大的悲哀莫过于眼看原来天真活泼的、对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪，必须着力培养“多情善感”的学生。事业是干出来的，实践才能长才干，要勇于实践，善于实践，努力走出一条属于自己的教学之路，努力做有特色的教师。以上是本人的一点心得，不足之处请批评指正。
