考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破考点聚焦专项突破考点聚焦专项突破1\小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计______和______的土壤为单一变量的对照实验．（2）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为__________________，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是__________________；（3）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的______（先天性行为、学习行为）．（4）蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于______（生产者、消费者、分解者）．有农药无农药蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸蚯蚓呼吸的是空气中的氧气学习行为分解者考点聚焦专项突破2、某校生物兴趣小组的同学针对细菌和真菌进行了相关问题研究．（1）在培养细菌过程中，同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落（如图）．图中______属于细菌菌落．细菌和真菌在结构上的主要区别是________________（2）有经验的农民常常在一块地中轮流种植玉米和大豆，这是因为豆科植物根部有______，能够为植物的生长提供含氮物质．（3）进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，某同学在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并将三套装置放在温暖环境中．该实验的变量是___________；需选择______两套装置作为对照实验；上述装置中能产生酒精的是______A细菌有未成形的细胞核根瘤菌有无氧气ACA考点聚焦专项突破3\下面是小明探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答：取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍，剪掉第二条小鲫鱼的尾鳍，第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察，结果发现：第一条小鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条小鲫鱼向前游动时，不能很好地改变运动方向；第三条小鲫鱼一切正常。（1）根据小明的实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有____________的作用；尾鳍具有____________的作用。（2）在小明的实验中，第三条小鱼的作用是________。（3）通过本实验，小明认为：“鱼的游泳速度与鳍无关”。请你结合有关知识，对他的这一观点进行分析和评价：____________________。____________（4）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠________保持平衡，靠________保持前进的方向。（5）若从保护动物的角度考虑，你认为可选用什么方法完成类似小明的探究？请简单介绍一下你的设想（仅答出思路即可，不必详细介绍操作方法）：____________________。动物的主要类群维持身体的平衡控制前进的方向尾鳍的摆动有利于鱼向前运动对照胸鳍和腹鳍可以加快游泳速度尾鳍用线捆扎要探究其作用的鳍考点聚焦专项突破4、某生物兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：(1)若A与C是一组对照实验，则实验的变量是____________．(2)接种微生物是在实验步骤____________(填序号)中完成的．(3)实验步骤中有两处不足，请加以改正：第一处__________________．第二处__________________．(4)改正后，本小组的实验结论是______________________________．(5)比较A与B装置的观察结果，说明了低温__________________．饼干（或有机物）③饼干应等量分别放入培养皿接种后要盖上盖子微生物的滋生需要适宜的温度和有机物抑制微生物的生长和繁殖考点聚焦专项突破5、探究青蛙的视觉特点螟蛾与青蛙斗法补充：螟蛾是田间害虫，青蛙是田间卫士，二者水火不容。一天，螟蛾聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说：“青蛙跳得高、蹦的远，我们见了他要快逃才好。”螟蛾乙说：“青蛙视力好让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好。”正说着。一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”张开翅就飞，螟蛾乙却静付不动。结果螟蛾甲成了...
