13《坐井观天》(第二课时)学习目标：1、我能正确，流利，有感情地朗读课文。2、我能分角色朗读课文，明白课文告诉我们的道理。我会独学：一、我是朗读小能手：提示：我能用自己喜欢的方法读课文。如：有感情朗读，分角色朗读，情景再现表演读，边读边想像画面等。1、读了课文，我知道青蛙和小鸟正在争论________，进行了____次对话。我能用笔划出他们争论的对话。2、读课文，我明白了青蛙和小鸟为什么有不同的看法：因为青蛙坐在_________，所以青蛙认为天______________因为小鸟落在_________，所以小鸟认为天_______________提示：认真和仔细是你学习上最好的伙伴。我要认真读课文，从文中仔细地找出相应的词语、句子，用“______”画出来，并反复地读一读。二、我是小小思想家1、我赞成________的话，因为2、“青蛙笑了”“小鸟也笑了”我能有感情地朗读这次的对话。读完课文我知道：青蛙笑小鸟____________，小鸟笑青蛙___________读了故事我明白：_______________________________三、我的想象最丰富青蛙听了我们的话，终于忍不住跳出井口，他会看到什么？会说些什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我会对学：1、我要正确、流利、有感情地把课文读给对子听。2、我要和对子交流独学任务，能和对子分角色朗读课文。我会群学：1、我们能在小组展示学习收获12、我们要将对学时不懂的问题和大家讨论交流解决。3、我们能快速地把不会的问题在展示区展示出来,能和其他小组一起交流解决。评学我过关：1、我能精彩展示：（感情朗读分角色读演课本剧等）2、我能把故事讲给别人听2
