14最后的玉米教学内容：1、复习巩固生字，学写4个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解课文内容，体会玉米的内心活动．懂得在任何时候都应该自信
教学重难点：1、在阅读中，联系上下文了解“抱怨、一无是处、心灰意冷”的意思，并能结合课文展开合理的想象
2、懂得在任何时候都应该自信
第二课时教学过程：一、复习旧知，以疑激趣
1、这节课我们继续学习第14课，大家一起来读课题
(齐读课题)2、CAI出示词语
男生齐读、女生齐读、全班读3、CAI出示句子，回忆上节课内容
二、学习第7、8、9自然段
（一）画出描写玉米心情的句子
1、明天老婆婆会摘他吗
他的心情又会怎样呢
默读课文第7、8、9自然段
2、同座位互相说
3、指名回答
（CAI出示）（二）学习第7自然段
1、很棒的那个玉米为什么会“心灰意冷“呢
出示词语卡片“心灰意冷”，指名读
2、、谁来读这句话
（指名读、齐读）（三）学习第8自然段
1、一阵秋风吹过田野，他一个人“孤零零”的
指名读3、那个玉米原来和现在有什么有什么不同呢
（CAI出示玉米的对比图片）(1)师生合作读
(2)男女生对比读
（3）练习背诵4、看到自己身体的变化，他会怎么想呢
指名读、齐读
（四）学习第9自然段
1、那个玉米心里是怎么想的，又会说什么呢
(学生自由轻声读课文)2、指名回答
(抓住“连连叹气”、“抱怨”来体会)
再指名读，教师范读，全班齐读
3、师引读：“那个玉米连连叹气，抱怨自己的运气不好
”（齐读玉米的话）三、学习第10、11、12自然段
1、老婆婆又来到了玉米地里
她来干什么呢
赶快小声读读后面的三个自然段，画出老婆婆和玉米说的话
2、老婆婆是怎样夸奖他呢
再指名读四、拓展交流，升华情感1、（CAI出示句子）师引读
（板书：棒）2、再齐读感谢的话
3、你们想对最后的玉米说点什么吗
五、写字乐园1、这节课我们要学写了这节课
