气压带与风带导学案VIP免费

1/5人教版地理必修1第二章地球上的大气第二节气压带和风带第1课时《气压带和风带的形成》导学案编制：朱玉敏（广东省江门市第一中学）审核：郭长山班级：学号：姓名：小组：【学习目标】1、说出大气环流的概念、意义和成因；2、掌握气压带、风带的形成与分布规律；3、理解气压带和风带的季节移动规律；4、理解气压带、风带与天气的关系。【自主梳理】阅读教材33-35页图文，自主完成下列题目。一、大气环流1、概念：的大气运动，它反映了大气运动的平均状态。2、成因：不同纬度地区得到的不同，造成高低纬度间产生差异，驱使大气不断运动、输送和交换热量。二、单圈环流（教材33页活动题）三、三圈环流1、引起大气运动的因素：。2、三圈环流类型：低纬环流、、。近地面表现:个气压带，个风带。赤道附近（0°）：3、气压带分布南北纬30°附近：南北纬60°附近：南北极地（90°）附近：风带分布：低纬带，中纬带，高纬带。三、气压带和风带的季节移动1、原因：随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。2、规律：在北半球，与二分日相比，大致夏季偏，冬季偏。3、重要节气：A为；B为或；C为。2/5【重点提炼】一、单圈环流完成教材33页活动题。1、形成前提（3个)：（1）不考虑力；（2）假设地球表面是均匀的；（3）太阳直射在赤道上。2、画图完成赤道与极地之间的热力环流。(地面冷热、气流运动、气压对比)高空近地面90°S0°90°N二、三圈环流1、形成前提（3个)：（1）考虑力；（2）假设地球表面是的；（3）太阳直射在赤道上。2、请在下图线段上用箭头标注气流运动方向，完成南北半球三圈环流图。要求：①标出箭头表示气流运动方向；②相应位置写出气压带和风带的名称；③标注各地点气压状况。高空近地面90°S60°30°0°30°60°90°N副热带高气压带极地东风带3/5三、气压带和风带1、请在下图上画出全球气压带和风带分布模式图，总结分布规律。画图要求：①标出赤道、南北纬30°、南北纬60°、南北纬90°；②相应位置写出7个气压带和6个风带的名称；③画出各风带的水平气压梯度力方向、风向。气压带和风带的分布规律？气压带分布规律：高低气压带分布；南北对称。风带分布规律：。2、各气压带的形成原因有何差异？（①热力原因：因地面受热不均引起气压变化②动力原因：因气流被迫上升和下降引起气压变化）热力原因形成的气压带是、；动力原因形成的气压带是、。3、风带的风向如何判断？4/5四、气压带和风带与天气、气候的关系1、形成降水的条件：（1）空气中要有充足的水汽达到饱和状态（2）气流在运动过程中降温气温越低，空气中能容纳的水汽越少（3）空气有尘埃作为凝结核降温过程中析出的水汽附着在凝结核上，形成云雨。2、气流运动方向与降水的关系：（1）垂直气流（上升或下沉）过程中气温下降，容易形成降水；（2）水平气流从流向（低纬或高纬）的过程中气温下降，容易形成降水。3、气压带与天气的关系：名称赤道低气压带副热带高气压带副极地低气压带极地高气压带气流运动方向常见天气（晴朗或阴雨）4、风带与天气的关系：名称信风带盛行西风带极地东风带气流运动方向常见天气（晴朗或阴雨）【知识网络】5/5【学习反思】学习完本课后，你还有什么疑问？最大的收获是什么？后面不要了！【巩固训练】1、大气环流的主要动力是（）A、太阳辐射能B、地转偏向力C、海陆分布D、气压差异2、形成三圈环流的因素有（）①海陆热力性质的差异②地转偏向力③太阳辐射对高低纬度的加热不均④气压带和风带的季节移动A、①②B、②③C、①③D、③④3、关于气压带和风带的叙述，正确的是（）A、高气压控制下，气温都很高B、高气压带盛行上升气流C、所有气压带都是由于冷热不均造成的D、盛行西风由较低纬度吹向较高纬度4、气压带和风带的位置移动规律是（）A、夏季北移，冬季南移B、夏季南移，冬季北移C、与太阳直射点移动方向大体一致D、与太阳直射点移动方向相反5、多雨的气压带有()①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地高气压带A、①②B、②③C、①④D、①③