江苏8所高职院校国际合作办学现状分析VIP免费

江苏省80所高职院校国际合作办学现状分析2011-05-0522:44:07|分类：默认分类|标签：办学学院合作高职院校|字号大中小订阅随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分,越来越多的高职院校也加入了合作办学的行列。因此,有必要考察中外合作办学的发展过程,分析合作办学的优势,对高职院校合作办学的具体模式加以解读,并针对我国高职院校中外合作办学的现状进行分析。一、中外合作办学的发展过程随着改革开放和教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业不可分割的组成部分,我国中外合作办学的发展基本可分为三个阶段。第一阶段:《中外合作办学暂行条例》颁布之前。改革开放初期,我国已经开始探索各种形式的中外合作办学活动。20世纪80年代初,先后与美、法、英、加拿大等国和香港地区的教育机构及个人进行了多种形式的合作办学。第二阶段:2003年9月《中外合作办学条例》颁布之前。至2003年9月底,我国共有中外合作办学机构712家,比1995年增加了10倍还多,以东部沿海地区为主,外方合作者则主要以经济发达、科技及教育先进的国家和地区为主。办学层次以本科教育、大专教育为主,也有部分研究生教育和职业教育。所设专业首先以工商管理类为多,其次是外语、信息、经济和教育等。合作类型主要是以学历教育为主,以非学历教育为辅。第三阶段:2003年9月《中外合作办学条例》实施以后。中外合作办学按新条例的要求和规范主要呈现以下发展趋势:合作办学的层次逐步向高层次发展;合作办学的规模相应扩大;中外合作办学逐步向平民化的方向发展,向西部边远地区发展。二、合作办学的优势有利于引进先进的教学理念国际化与一体化的趋势要求高职院校成为面向世界的国际型创新人才培训基地；有利于培养学生的国际视野为了适应人才市场的需求,高职院校所开设的课程包含了大量的国际化内容。另外,国际化的课程也能够提高对外国留学生的吸引力,促进中西文化的交流；有利于强化学生的外语水平中外合作办学的学生往往以外语见长,外语在教学中真正成为一种工具；有利于提高教师的双语教学水平中外合作办学可以促进中外教师的交流与合作；有利于增加高职院校的教学多样性由于受我国高校招生人数的限制,许多高中毕业生无法跨入大学校门,只能望而兴叹,中外合作办学无疑为他们提供了接受高等教育的机会,从而可以带动高等教育的改革与发展,提高高职教育的国内与国际上的竞争力。三、中外合作办学模式分析中外合作办学引进国外先进的教育教学管理经验、优质的教育资源,促进了我国职业教育的发展,推动了我国教育事业的国际化,培养了一批具有国际化教育背景和拥有较强职业竞争力的人才。因此,自1995年以来,越来越多的高职院校加入了合作办学的行列。中外合作办学具有各种各样的模式,归纳起来主要有一对一结合的方式、一对多嫁接的方式、灵活多样的方式和公司与学院相结合的方式。合作院校主要涉及澳大利亚、新加坡、英国、韩国、美国、加拿大和日本等国家的教育机构。四、江苏高职院校中外合资办学统计分析目前江苏省共有80所高职院校，针对这80所高等职业院校做了统计分析，其中有52所院校开办了中外合作专业，合作的专业的数量达57个，参与合作办学的国家有15个以上。就相关数据做如下分析：1.江苏省80所高职专科院校中有52所开设合作项目的院校：连云港师范高等专科学校、镇江市高等专科学校、江苏畜牧兽医职业技术学院、南京工业职业技术学院、南通职业大学、南通纺织职业技术学院、南通航运职业技术学院、无锡职业技术学院、徐州建筑职业技术学院、无锡商业职业技术学院、扬州市职业大学、泰州职业技术学院、南京交通职业技术学院、江海职业技术学院、扬州工业职业技术学院、盐城纺织职业技术学院、南京化工职业技术学院、徐州工业职业技术学院、淮安信息职业技术学院、无锡南洋职业技术学院、苏州港大思培科技职业学院、宿迁职业技术学院、南京信息职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、常州机电职业技术学院、正德职业技术学院、江苏农林职业技术学院、江苏信息职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、州农业职业技术学院、钟山职业技术学院、常州轻...