鸡东县第四中学美术导学案课题：线与造型初稿人张芳芳授课日期【学习目标】1、通过本堂课引导学生从生活中发现线条、感受线条、认识线条、，初步培养学生运用线条进行表现的能力
2、通过这些作品让学生亲自感受到线造型的艺术魅力，学生对艺术的兴趣
【重点、难点】重点：感受线条、认识线条及线的造型表现方法
难点：线与造型当中创意思维
【课前准备】彩色卡纸、铅笔、黑色记号笔
【教学流程】一、创设情景出示目标：1、（看一看）教师出示一根线，请你说出几种不同的线造型，切入课题－线与造型
2、（找一找）生活中线条无处不在，它象顽皮的孩子躲在我们的周围，那么你能从下面场景中找到它吗
（教师播放图片、学生抢答）二、自主学习，适时点拨：1、（听一听）线条即可以看到、摸到，还可以听到，信不信
教师播放两首音乐画中体现的线条，在音乐中我们也能感受到，下面请识别一下利用线条来表达音乐的情绪
放音乐（学生举手回答、感受线条的存在）2、其实线条还有很多种表达方式：它不仅可以表现外部特征，还能表现内在心里
（比如方向、性格、情绪都能表达出来）（猜一猜）学生每组出一名代表回答线条是有情绪的：A、表现一个人情绪高涨B、表现一个人心静非常平静C、表现一个人心乱如麻D、表现一个人心率不齐（学生通过抽题签分组回答线条的表达）三、发现研讨，合作探究：（分组研讨）1、（议一议）线条也有方向、性格的，下面同学们通过图片感觉是什么样的线条并说出特征：水平线：开阔、宁静直线：挺拔、庄严曲线：动感、柔美斜线：向上感、飞跃射线：有目标方向感四、小组展示，体验成功：1、（导一导）请同学们欣赏线条在绘画当中的应用（教师播放图片、学生感受）白描、速写、装饰画、线描等
从以上的学习当中深刻地感受到线在造型绘画艺术中的重要性，线是艺术家主要的表现手段
线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线
