课题小猫钓鱼课型新授课教学目标1
知识认识0是怎么产生的；理解0的含义；会读、写0
能力体会数的意义的多样性，拓展学生的思维空间；发挥学生的想象力
情感在生活中会运用，初步培养学生的运用意识；进一步体会数与生活的联系
教学重点认识“0”可以表示没有教学难点认识“0”的其它含义教学方法讲述、练习、讨论教具准备主题图教学活动设计修订一、创设情境、引入新课谁会讲小猫钓鱼和故事书中有4只小猫结伴到河边钓鱼，直到傍晚才回来，我们一起看他们的收获吧
二、探究新知，讲授新课1、出示小猫钓鱼图：（1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼
第2只小猫呢
第三只小猫呢
第4只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了
一条鱼也没钓着用几表示呢
（2）指导写0
数字0占田字格的右半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹
回到起笔处，一笔写成
2、引导学生观察温度计
谁来介绍一下是做什么用的
这上面画的这些是什么
师指出0刻度以上是表示零上温度，0刻度以下是零下温度
帮助小青蛙找今天的温度
3、引导学生观察直尺图
（1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么
（2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的
从0开始，0是起点
它在1的前面，比1小
4、0的含义
通过刚才的学习，0都有哪些含义
说明：0表示没有，0表示起点，0可以表示刻度，0还有占位的作用，比如10
5、日常生活中还有什么地方用到0，表示什么
三、巩固练习，形成能力1、练一练第1题看一看，填一填
2、第2题：读一读，写一写，照样子独立完成
3、一笔画分析题意
4、怎样数得快
鹏三角形、正方形、圆形有几个
四、小结：这节课你学会了什么我们认识了0，0在日常生活中有广泛的应用
板书设计0的认识0表示没有，0表示起点，0表示刻度，0表示位置……作业设计完成课后练一练1、2、3题课后反思
