考点综述相对于考纲对文学类文本探究能力的考查，实用类文本对于探究能力的考查有一定的差别。关于这一点将在[学之窗]和[师之说]栏目中加以详细解读。重点难点重点1.考纲中对掌握实用类文本探究能力的规定，理解其具体内容。2.掌握解答实用类文本探究能力的方法。难点明确探究内涵，学会灵活运用解答探究能力的方法。复习思路首先研读[学之窗]中考纲对实用类文本探究能力所作的要求，然后在此基础上利用[师之说]分类型掌握解答方法，最后利用[梦之旅]中的针对性练习进行迁移巩固。考纲对实用类文本探究能力的规定考点一：从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度等等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次，如实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术等。“文本反映的人生价值和时代精神”就是要分析归纳出文本中所写人物的人生观，探讨他们的人生价值，揭示他们的这种人生观反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。考点二：探讨作者的写作背景和写作意图“作者的写作背景和写作意图”，往往会表现在文章的字里行间。“写作背景”大多出现在文章的开头部分，用一两个段落告诉读者，这篇文章“因何而作”；“写作意图”一般出现在文章结尾，它要告诉读者“为何而作”。考点三：探究文本中的某些问题，提出自己的见解2009年和2010年新考纲进一步界定了实用类文本探究的范围，大大缩小的命题区间，只是针对文章中有价值的问题进行发掘和探讨，提出自己的见解。这个考点是考查考生思维的深刻性和质疑精神。要求考生善于对有疑问的地方提出怀疑，要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。考查点一从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神实用类文本阅读中“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度，当事人的角度、旁观者的角度，等等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术等。“文本所反映的人生价值和时代精神”就是要尽量从多角度揭示文本深层内容。对文本深层意蕴的探究既要结合文本所处的时代背景，又要结合文本的具体要素深入分析。“人生价值”指人基于一定的人生观对人生的意义所持的价值取向，集中体现在文本中一个人对人生的感悟和理解。“时代精神”则集中体现在文中人物的精神风貌上。新闻、人物传记，无不集中地展示了特定时代的精神风貌，显示特定人群的价值追求。[例1](2007·山东高考)阅读下面的文字，完成文后题目。梦碎雅典杨明马小林奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。奥蒂已经赢得过20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过5次世界锦标赛、4届奥运会，但还没有赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会百米冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米！在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意...
