教学、教研工作计划虎林市第四小学2008——2009年度第二学期一、指导思想依据上级业务部门的工作计划，结合本校师生的实际情况，以新一轮课程改革为中心，多面推进素质教育，提高我校的教育、教学水平，以促进学校其他工作的开展。二、工作目标1.严格按照课程计划设置课程，开齐开全学科，上好上满学时。2.巩固“两基”成果，四率达100%3.学生成绩评定正确率100%4.查教案、作业，完成率100%5.学生竞赛活动计划完成100%6.视频课上课率100%。7.“五优”评比活动中，优质课、优秀论文、优秀教学反思优秀教学随笔、优质教案均达30%左右。8.实验课开课率100%，电化教学不少于15%9.教师三本书培训合格率达100%，骨干教师微机培训合格率100%三、具体措施（一）抓教师业务培训1.全体教职工要积极参加学历进修，岗位培训及继续教育，使自己能尽快适应新课改的需要。2.每位教师都要主动学习，自我加压，在学习进修中要求每位教师每学期摘抄教育笔记1万字，撰写教育论文、随笔1篇。3.开展教师基本功训练，督促教师每天自练钢笔字、粉笔字、简笔画，学期末对教师自练情况进行考核。4.定期举行业务讲座。（二）抓教学常规管理，开展教学常规达标活动。1.组织教师学习《虎林市中小学教学常规管理细则》及教学常规达标标准，使教学工作规范化、有序化、制度化。落实教学目标，提高教学质量。2.建立集体备课制度和互听课制度。各教研组要组织每周一次的集体备课活动，在集体备课的过程中，教师互相促进，共同提高，互听课制度是为了促进教师之间的互相交流，落实课改精神，制度规定每个教师每学期上一节优质课并交流进行互听互评活动，每人听课、评课不少于20节。负责学年组领导深入教研组集体备课，组织教研组老师听课，评课。3.课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们必须认真抓好。课堂教学要把新课改的教学理念：“一切为了每一个学生的发展”落实到课堂教学中，要本着顾中间抓两头的原则，切实搞好辅优补差的工作，向四十分重要质量，全面提高我校的教学质量。要通过优质教案、优质课的评比活动，把我校的课堂教学水平推向一个新的高度。4.加强作业管理，一、二年级不留家庭作业，三年级不超半小时，四年级不超过45分钟，五年级不超过一小时，教师布置作业要有目的性、有针对性，批改作业采用等级制，按优、良、一般下评语，教导处并把检查学生作业情况在1教师大会上小结，写好检查纪录。5.改革评价制度，对学生进行发展性评价的尝试突出评价赞赏性、激励性、自主性认真使用《鸡西市小学生素质教育手册》和小学生成长记录袋，使评价形式和评价内容多样化和多元化。6.抓好音体美教学工作，开展好校级特长班，班级活动课，做到三定、四有：定时间、定地点、定人员，有计划、有教案、有检查、有效果，每周三下午第三节课为校级特长班活动，周四下午第三节课为班级活动课，没参加特长班学生由班主任管理。7.开展学科竞赛三次：趣味数学竞赛、口头作文比赛、科学知识竞赛。8.加强毕业班的教学管理，提高教师的工作热情，合理安排学生的学习时间，大幅度提高毕业班的教学成绩。本学年度，毕业班的教学工作是学校工作的一个重点。为了使毕业班的教师有充分的时间研究教材、教法和辅导学习成绩较差的学生，学校将尽量减少毕业班教师其他的工作量。要求教师备课要扎实；课堂教学效率要高；课余时间利用要充分；后进生辅导要跟得上。平时加强练习，在单元测试的基础上，各班教师根据本班的实际情况随时进行测试，及时进行查缺补漏，使学生当天的学习任务必须在当天完成，力争不让一个学生掉队，确保本班教学成绩的提高。（三）、扎实开展科研活动教育出路在于改革，在于实践，在于科研，不课改，无实践，无科研，教育就不会发展。本学期继续开展我校的省市县级课题的研究，做到校有总课题，人人有子课题，做好十一五国家重点课题的研究。严格规范教研活动，教研活动切实做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定要求。落实“四性”全体性、科学性、针对性、严肃性。学校将定期召开专题讲座和课堂教学研讨课，开展课题引路课暨教研组合作课、家长开放周活动。认真搞好“五优”的评比工作，使广大教师互相...
