对小学生课外阅读现状的探究与应对一、现状探究本周我们学校连续三天开运动会，运动会可是孩子们的节日，大家伙脸上都是喜气洋洋。运动会的头一天不知道有多少孩子睡不着觉，翘首以盼。但是作为班主任，运动会期间的担子可不轻：既要组织要队员参赛，又要照管好班上的几十个孩子。因为不是每时每刻都有运动项目，孩子闲下来的时间特别多。闲下来了孩子们免不了疯打。为了避免他们疯打，于是我要求他们带课外书，我想：带了课外书，孩子们就不会疯打了，那我这个班主任肩膀上的担子可就轻多了。运动会如期举行，操场上彩旗招展，孩子们的欢声笑语在操场回荡。没有比赛的时候，我就到孩子们中间去，看看他们看的什么书。这一看，我的心情只能用复杂来形容。孩子们看得津津有味的，大部分是漫画书。而这些漫画的内容也是良莠不齐，有什么《爆笑校园》、《老夫子》等。除漫画书之外，还有一些流行小说。这些有什么《斗破苍穹》《魔法幽灵》等。我翻开看了看书的内容，书中有暴力血腥的成分，也有言情的成分。看到这里，我的心情沉重起来了，我们的孩子现在究竟拥有怎样的课外阅读生活呢？带着这个问题我在班上以及家长中做了一个小调查。我们班62名同学，课余时间在家里看老师推荐名著的8人，看自己乐意看的漫画书玩玩具的有7人。而课余时间玩电脑上网的45人，占总人数的百分之七十二，而上网他们最爱的是打游戏，聊天。而聊天的内容多半也与游戏有关。我一次改学生的作文，他在作文里写他只有几滴血了。把我吓了一大跳，把他叫来谈话以后才知道是游戏术语。这一次调查再次让我意识到，我们教育工作者，应该重视孩子的课外阅读生活了。孩子合理安排他们的课余时间，有益于他们的身心健康成长。可是现在的孩子，课外阅读的现状确实堪忧。这是什么原因造成的呢？通过调查了解，我发现有以下几方面的原因：（一）、是经济的发展带来的负面效应回想我的童年，是在80年代，那时候几个村子才有一台电视机。为了看一场电影跑几十里山路是常有的事。要是有一本课外书，简直是如获至宝。而那个时候，我似乎从未发现身边有不健康的读物。改革开放以后，我们综合国力增强，人民的生活水平节节攀升。在我们这个小城，百分之百的家庭有电视。百分之九十以上的家庭有电脑，有网络。电视节目丰富多彩，网络游戏引人入胜。孩子放学回家，看看电视，玩玩游戏。就没有时间再读有益课外书，甚至没有时间进行户外运动。这也是我们目前“宅男”、“宅女”（指呆在家里不出门的男女）日渐增多的原因之一。而现在，智能手机的普及，更是让这种现象变本加厉。一部智能手机，可以占据孩子孩子点点滴滴的休闲的时间。我们好多大人上厕所都要带部手机，小孩子就更不能抵抗这种诱惑。（二）、家长的忽视一部分家长因为工作忙，无暇照顾孩子，又怕孩子到外边不安全，于是把孩子交给了电视、电脑、手机以及漫画书。家长的本意是让孩子看健康积极的内容，但很多时候是事与愿违。更有一部分家长是因为自己要玩，自己要打麻将。自己想玩时就允许孩子玩游戏。只要孩子不添乱也不会管孩子玩的什么。这样做的后果就是孩子痴迷于他感兴趣的内容。（三）、课业负担重。不得不承认，我们目前虽然倡导的素质教育。但是学校老师的工作还是要围着考试转。一门学科的作业也许不多，但是几门学科加起来，作业也就不少。这也是导致孩子没有时间进行有益课余生活的原因。（四）、学校、教师对学生的课余生活关注不够说实在的，学校工作十分繁琐。在学校里备课、上课、批改作业。还要时不时完成上级布置的各项任务。做好这些事教师已经是身心俱疲。那么对于这种短期内看不到成果的孩子的课余生活关注不够。没有强有力的监督，对于可做可不做的课外阅读等有益活动，大部分学生自然选择不做。（五）、学生自己缺乏阅读的兴趣以上原因均是外因，假如孩子热爱阅读，那他必定想方设法要看有益的书籍。可是现在能静下来心来读书的孩子越来越少。很多孩子对看书没有兴趣。我这学期上了二年级的一节课，我拿出一整节时间让孩子们到图书角借书看。借的时候大伙争先恐后，可看一会就腻了，又跑到图书角来换新的了。可以说孩子乐此不疲的是借书的过...
