高效课堂一线名师·名校学案·联校开发高中数学·必修3人民教育出版社高效课堂1.2.2条件语句高效课堂复习输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？输入语句：INPUT“提示内容”；变量输出语句：PRINT“提示内容”；表达式赋值语句：变量=表达式高效课堂对于顺序结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习条件语句.高效课堂条件语句（1）IF条件THEN语句体ENDIF下图是算法的条件结构用程序框图表示的一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：满足条件？步骤A是否你能理解这个算法语句的含义吗？高效课堂条件语句（1）IF条件THEN语句体ENDIF下图是算法的条件结构用程序框图表示的一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：满足条件？步骤A是否当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体，否则执行ENDIF之后的语句.高效课堂条件语句（2）下图是算法的条件结构用程序框图表示的另一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：满足条件？步骤A步骤B是否IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF你能理解这个算法语句的含义吗？高效课堂条件语句（2）满足条件？步骤A步骤B是否IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体1，否则（ELSE）执行语句体2.高效课堂例5:编写一个程序，求实数x的绝对值.第一步，输入一个实数x.因为实数X的绝对值为，所以算法步骤可以写成：X=X（x≥0）-X（x＜0）该算法可以用什么逻辑结构来实现？它的程序框图如何表示？第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x.高效课堂x≥0?开始结束输入x是输出x输出-x否这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应的程序吗？ENDIFINPUTxIFx≥0THENELSEPRINT-xPRINTxEND高效课堂练习1：阅读下面的程序，你能画出对应的程序框图吗？你能得出什么结论？ENDINPUTxIFx<0THENx=-xENDIFPRINTxx＜0?开始结束输入x输出x否是x=-x高效课堂开始输入a，b，c△=b2-4ac≥△0？否x1=p+q输出x1，x2结束否x2=p-q输出x1=x2=p是输出“方程没有实数根”是abp2aq2△=0？练习2：将解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框图转化为程序.高效课堂ENDINPUT“a，b，c=”；a，b，cd=b∧2-4*a*cIFd>=0THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRINT“x1=x2=”；pELSEPRINT“x1，x2=”；p+q，p-qENDIFELSEPRINT“Norealroot.”ENDIF高效课堂INPUT“a，b=”；a，bIFa>bTHENx=aa=bb=xENDIFPRINTa，bEND练习3：写出“对实数a，b按从小到大排序”的程序.高效课堂练习4:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？INPUT“x=”；xIFx≥1THENy=x∧2+3*xELSEy=x-4ENDIFPRINTyEND求分段函数的函数值.y=xx324xx≥1x＜1高效课堂例7：编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.第四步，将b与c比较，并把小者赋给c，大者赋给b.第一步，输入3个整数a，b，c.第二步，将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a.第三步，将a与c比较，并把小者赋给c，大者赋给a.第五步，按顺序输出a，b，c.高效课堂INPUTa，b，cIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cEND高效课堂小结2、编写含有多个条件结构的程序时，每个条件语句执行结束时都以ENDIF表示.1、条件语句有两种形式，应用时要根据实际问题适当选取.高效课堂布置作业：P29练习：1，2，3，4.高效课堂一线名师·名校学案·联校开发高中数学·必修3人民教育出版社
