课题：《雪绒花》1科目音乐课时1教者授课时间：教材分析教学目标教学重点难点教学方法教学准备教学过程内教学组织步容骤教师活动学生活动柯尔文手势一、组织教学师生问好唱音阶好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中著名唱段传遍全球。《雪绒花》是一首抒情的男生吉他弹唱，歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，结构方整，带有叫浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人，对家乡深深的怀念和祝福。1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲，进而激发爱国热情。2、通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象，扩大音乐视野。能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的掌握。以培养学生“情感美”为突破口，启发、练习、实践、听唱教学法。电子琴、录音机、电脑、多媒体教学内容2内教学组织步容骤教师活动学生活动教学内容二、导入新课1、讲故事，过渡听电影《音乐之以讲故事形式引出了解记忆《音声》中《哆来咪》选段。《音乐之声》这部乐之声》的基电影的故事情节，本故事情节。2、简介电影《音乐之声》背景。并播放其中《哆这部电影是在1965年根据同名音来咪》选段，引导欣赏感受歌曲乐剧《音乐之声》改编而成，同学生，吸引学生的的音乐形象年，获得奥斯卡金像奖。注意力。三、讲授新课1.出示雪绒花的图片介绍雪绒花得名观察猜植物雪绒花是奥地利的国花，它象征了解并认识着勇敢。2、有感情的朗读歌词出示歌词请同学有感情的朗读歌词。3、提问：歌词表达了一种什么提出问题回答问题感情？（通过赞美雪绒花，表达理解歌词的了对大自然的热爱，对美好生活含义的向往，抒发了主人公对祖国的热爱之情）内教学组织步容骤教师活动学生活动3教学内容4、听老师范唱作范唱感受音乐内涵提问：这首歌曲的情绪是怎样的？（优美的、亲切的、赞美的、充满深情的）5、听童声合唱版本，要求第二提出要求再次感受音乐段试用“lu”作伴唱，并在欣赏出事问题用“lu”伴唱时考虑以下问题：1）这首歌的调号和拍号？2）这个拍子的强弱规律是什么？手势怎样打？3）找出歌曲多次重复的旋律回答问题和高潮部分。6、解决歌曲中的节奏难点（第三乐讲解“前半拍休止先随老师唱第句第一小节）。后半拍起唱”的节一小节乐谱，奏的演唱方法。再随琴用“lu”模唱全曲。7、随琴演唱全曲。演唱8、指导学生有感情的演唱歌曲。指导练习怎样有感感受并练习情的演唱歌曲。提再次有感情的示要注意情绪的表演唱全曲达，音乐要素的变化和强弱规律。内教学组织步容骤教师活动学生活动4教学内容9、介绍《雪绒花》在这部电影中的了解意义。四、拓展感受欣赏电影中《孤独的牧羊人》选欣赏感受歌曲段。的音乐形象五、小结三首歌曲风格不同，表现形式不正是有了这三首优师生总结同：感受了欢乐有趣的《哆来咪》，美动听的歌曲贯穿体验了深情无限的《雪绒花》，欣赏于整部电影，才使了幽默风趣的《孤独的牧羊人》。《音乐之声》更加吸引人。六、结束新课---再次用优美的声音有感情的演唱《雪绒花》。作业利用手中的英语词典或拜托英语老师学习一下《雪绒花》英文歌词发音。板书设计课后回顾雪绒花1、感情：对祖国的热爱多媒体2、情绪：优美、深情的投影区5
