单元小诗《送别》汪国真这一次离别，就再难以相见隔开我们的不仅有岁月，还有风烟，有一缕苦涩，萦绕心间，是雾一样的惆怅，背过身是海一样的眷恋。单元小诗《送别》汪国真这一次，就隔开我们的，还有，有一缕，心间，是，背过身是。再见了，亲人补充批注：默读课文，从那些事情中可以感受到他们是“亲人”？用“——”画出最令你感动的地方，并简单地写写批注。组内练习，准备展示一、组长分配任务a、第1自然段（3---4人完成）b、第2、3自然段（4---5人完成）二、组内练习•我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？大娘，停住您送别的脚步吧！小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！大嫂，请回去吧！课文写法小结文章写作方法：前3自然段都是用祈使句开头，用反问句结尾；都是把抒情和叙事结合起来写的。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。想一想：朝鲜人民为什么要像对待亲人一样对待志愿军呢？志愿军为朝鲜人民做了什么？结合课文内容和你收集的资料说说。图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。舍身赌机枪的黄继光战火焚烧中的邱少云烈士毛岸英之墓惨不忍睹的战场英烈们的墓碑抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。资料卡：自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员383000余人次，8000余人下落不明，在战争中中国人民志愿军共计战斗损失390000余人。这是一个巨大的牺牲。请你结合搜集到的资料，从课文的字里行间捕捉信息，仿照课文段式，以大娘、小金花或者大嫂的身份写一段送别的话。孩子，我们舍不得你们走……还记得……叔叔，请再多留一会儿……那一回……兄弟，让我再送你们一程吧……我不会忘记……
