人教版五年级数学下册第五单元图形的运动(三）第一课时旋转的认识制作者：畅家巷小学数学教师孙燕燕旋转1.进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征和性质。2.能运用数学语言描述清楚旋转运动的过程，会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。3.体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。顺时针旋转逆时针旋转从“12”到“1”指针绕点O顺时针旋转了；30°从“1”到“”指针绕点O顺时针旋转了60°;从“3”到“6”指针绕点O顺时针旋转了；从“6”到“12”指针绕点O顺时针旋转了°。390180例1点方向角度用自己的话说一说左、右两侧有车通过时，车杆的位置分别是怎样变化的？OA线段OA绕O点顺时针方向旋转900OA线段OA绕O点顺时针方向旋转900问题：有什么发现？旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.comOO在现象后面画1、正在运行的传送带上的货物。（）2、荡秋千。（）3、飞机螺旋桨的转动。（）4、开教室里的窗户。（）5、电梯上下移动。（）6、钟面上秒针的运动。（）×√√××√√风车绕点O逆时针旋转°90风车绕点O逆时针旋转°180风车旋转过程中，每个三角形是怎么旋转的？OOOO旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处？风车旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处？旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。小结：3、要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的点，方向以及角度。1、旋转是物体绕某一个点或轴运动。2、旋转是物体或图形的位置变化。它的形状和大小不变。
