如何做好乡村小学生的思想工作摘要：做好农村小学生的思想工作，要把握学生思想脉搏，进行引导、交流、帮助，像关心自己的孩子一样关心学生，学生的思想工作这根“经络”通了，其它工作就可迎刃而解，反之，班级管理就会“疼痛”不止。关键词：农村小学生；思想工作；引导；交流；帮助培养高素质人才，最重要的是“德”的培养，没有“德”的人才是无用的人。“德”是做人的准则，体现在人生观、世界观、价值观等的准则，体现的是思想素质。思想好是高素质人才的基本要求，孩子的思想好坏直接影响着其道德品质的形成。思想不健康的人，不仅无法确立自己的人生观、世界观，阻碍自身的完善与发展，更不可能成为一个真正意义上的高素质人才。因此，要想培养真正的高素质人才，我们必须加强对孩子健康思想的培养和引导。"通者不痛，痛者不通"的中医原理主张，人的某些疾病是因为人体经络不通所致，而疏通疾病区域的经络即会治愈人体之病。同样我们班主任做学生的思想工作也需要用“疏通疾病区域的经络”的方法。一、引导，引导，再引导现在的农村小学生的教育面临着特殊问题，一部分是独生子女，一有部分是留守儿童等。家庭的教育也不尽相同，有的家长望子成龙，望女成凤心切，娇生惯养，关怀备至。像这样的孩子一般情况是学习好，集体观念差，有的家长特别溺爱孩子，老师稍微严加管教，他们就对老师的做法不满易。还有的家长对孩子干脆放手不管，顺其自然，认为把孩子交给学校就是老师管了，还有的学生喜欢作坏事，心思不在学习上，特别现在实行九年义务教育，成绩好坏没关系，反正可以上初中，家长也是尽义务，做一天和尚，撞一天钟。这无疑就给教学带来诸多不便，但是老师不管面对怎样的家长，怎样的学生，都要用一种平和的心态去面对他们，不偏不宠，一视同仁。就学生而言，当他们第一天背着书包上学的时候，他们都是怀着崇敬的心情迈进了学校大门，即使是调皮的学生或是家长最宠爱的孩子也承认老师在他们心目中的位置，我们只要引导得法，学生的心会聚集在一起，形成一个合力——集体的力量。老师应当怎样正确引导呢？就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度，我们常说校有校规，班有班纪，没有规矩不成方圆。所以老师要给学生讲清学校、班级为什么要定这些制度，目的是什么，在给学生讲这些道理的时候，要站在学生的角度去讲，让学生明白老师所讲的每一句话，所制定的每一项制度，都是在为每一位学生着想，老师所关心的是班里的每一位学生。例如：不要在走道上追逐打闹，告诉他们在走道上追逐打闹危害很大，如果不小心，摔出去了，或者头破血流，或者骨折，甚至死亡，如果玩好了，自我感觉尽兴，在你尽兴的同时，一下子撞在了正在走道上过路的同学身上，两个人都失去了平衡，撞在坚硬的墙壁上或者坚硬的栏杆上，或者拥挤出栏杆外，后果会怎样，学生清清楚楚，明明白白。然后我又给他们讲了一个发生在身边的事例：那是发生在我校三年级（在二楼）的学生身上，中午休息时，几个同学在走道上玩“老鹰捉小鸡”，其中，一个学生为了躲避“老鹰”的捕捉，跨出栏杆站在走道外延，手扶栏杆，又叫又喊地躲避“老鹰”的捕捉，在“老鹰”的猛烈追捉下，他心里一急，手一松，从二楼摔下，重重地砸在水泥地板上，顿时昏迷不醒，不省人事。我马上把他送到医院。还好只是虚惊一场，生命无大碍，不过也住了半个多月的院，他打针、受疼，不能吃饭、不能上学，还花了两千多元钱。学生都知道这件事，学生也听得非常认真，我说老师不愿意看到因为你不守纪律而被摔，也不愿意看到因为你不守纪律而撞着别的同学。同时也不愿意看到别的学生不守纪律而撞着你们。那我们该怎么办呢，同学们异口同声的说：不在走道上追逐打闹，不玩危险性游戏。时时刻刻注意安全。用同样的方法还可以举好多列子，这就要求我们每个人都要自觉地遵守纪律，学校和班级制定的制度都是为大家着想，我们都要自觉遵守纪律。如果我们上课认真听讲，坐姿端正，不管那一位老师来上课，看到我们个个精神就愿意给我们讲课，愿意多给我们讲一些知识，我们听得准，记得牢，学的知识就多。再如，规范我们的坐、立、行、走姿势，认真...
