二次函数中特殊四边形的存在性问题教学目标:1.在掌握特殊图形的判定方法的基础上,能够根据题目的具体情况选择不同的判定方法,解决平面直角坐标系中的四边形存在性问题
2.经历例题探究过程,初步理解求解二次函数中四边形存在性问题的一般思路
3.通过坐标系中四边形存在性问题的学习,再次感受分类讨论思想和数形结合思想在问题中的引用,进一步提高对较为复杂的数学问题的分析、解决能力
教学重点二次函数中特殊四边形顶点的确立教学难点二次函数中特殊四边形存在性问题的分类教学过程菱形的问题:例题:已知平面直角坐标系xOy(如图),一次函数的图象与y轴交于点A,点M在正比例函数的图象上,且MO=MA.二次函数y=x2+bx+c的图象经过点A、M.(1)求线段AM的长;(2)求这个二次函数的解析式;(3)如果点B在y轴上,且位于点A下方,点C在上述二次函数的图象上,点D在一次函数的图象上,且以A、B、C、D为顶点的四边形是菱形,求点C的坐标.1ABDEFCOMNxyABEC(备用图)DOxyABECDOxy巩固练习:1、在直角梯形OABC中,CB∥OA,∠COA=90º,CB=3,OA=6,BA=3.分别以OA、OC边所在直线为x轴、y轴建立如图所示的平面直角坐标系.(1)求点B的坐标;(2)已知D、E分别为线段OC、OB上的点,OD=5,OE=2EB,直线DE交x轴于点F.求直线DE的解析式;(3)点M是(2)中直线DE上的一个动点,在x轴上方的平面内是否存在另一个点N.使以O、D、M、N为顶点的四边形是菱形
若存在,请求出点N的坐标;若不存在,请说明理由.2、如图,在直角坐标平面内,为原点,抛物线y=ax2+bx经过点A(6,0),且顶点B(m,6)在直线y=2x上.(1)求m的值和抛物线y=ax2+bx的解析式;(2)如在线段OB上有一点C,满足OC=2CB,在x轴上有一点D(10,0),联结