学会与人交往研究性学习设计方案VIP免费

和静县第二中学思想品德研究性学习设计方案研究课题名称：学会与人交往设计者姓名李成波所在学校新疆和静县第二中学所教年级七年级研究学科思想品德联系电话18999012892电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：新课标提出要在思想品德教学中培养学生的交际意识和交往能力。随着当今社会的发展，学生交往的范围接触越来越大。学生可以通过网络，书籍报刊等多种渠道了解更多的人。本课我将让学生们交往进行研究性学习。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：处在青春期的青少年，至少面临着三方面的压力和挑战：其一，身体正在急剧发育，使他们积蓄了大量能量，容易过度兴奋；其二，学习上的任务很重，面对激烈的竞争，心理压力普遍比较大；其三，随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际关系也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越多、越来越复杂。面对这三方面的压力与挑战，人际交往问题越来越重要，好的人际关系可以促进学生知识技能的学习，可以促进心理健康水平的提高，还可以促进个人的成长。3、课题介绍交往，时刻进行的，在这个大研究课题中，有很多值得去探究的问题，通过研究学习学生可以观察和查找平时交往中的一些问题或者疑惑。将分成四个小组。分别这些的难题进行调查，研究。培养学生积极参与，思考总结的能力。根据相关的话题提出自己的想法，提高交往的能力。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）八年级的学生对交学习正处于一种热情高涨的阶段。尤其是初中交往的范围大了，更加踊跃，兴奋；他们喜欢分享自己学到的知识，喜欢纠正别人的错误，喜欢创新，学生没有做过调查、问卷研究等活动，兴趣很浓厚；学生比较少有正面渠道利用网络、学习。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）学会与人交往研究目标主要是引导学生在掌握各种交往的技巧的前提下来帮助他们更好交往，相互沟通。能在以后的学习生活中更快乐。激发和培养孩子们交往的兴趣，增强合作意思，团队精神。提高学生的观察力，解决问题能力。培养学生热爱生活，与人交际的态度。具体内容如下：1，知道一些交往的技巧和基本礼仪2，进行一次交往中遇到的难题和困惑活动设计3，开展展示活动。畅所欲言，各抒己见五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1、必须要有调查问卷资料、互联网及日常调查研究所获得的资料集。2、必须要有具体的实验报告，论文，还要制作相应的PPT课件。3、做出相关的网页。六、资源准备根据主题教师提供的资源：1、关于交往的视频。2、关于交往的网址。3、学校图书馆、电脑室、多媒体教室资料书。学生自行准备的资源：调查问卷。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1接触、讨论问题。2了解本次活动的学习目的。3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。1，指导老师讲解研究性学习要点。给学生做一个关于《研究性学习》主题讲座。（准备演示文稿）2，指导学生学习课文，引导学生对相关的交往知1课时识的回顾。3，提供范例，激发学生的兴趣，引导学生就此话题做深入的思考。第二阶段课题准备阶段提出和选择课题1，讨论了解跟老师交往有哪些难题？2，师生共同讨论研究主题：师生应该如何交往1，通过头脑风暴，鼓励学生大胆提出值得关注的子课题。2，全班同学与老师共同对每个同学提出的主题进行分析和讨论，然后选择出具有可行性的研究课题。4课时成立课题组1．学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、实地...