小学（一）年级数学下册第（四）单元学案课题：多得多少一些课型：新授设计教师：闫淑清使用人：班级：授课日期：年月日寄语：会学习的孩子总是善于提问、懂得倾听、勤于思考！课前热身一、口算：7+2=6-3=10+4=18-8=7+6=10-5=3+7=13-5=6+10=5+5=二、口答：(1)、45里面有()个十和()个一。（2)、3个十和8个一是()。(3)、6个十和7个一组成()。三、比大小。学习目标能正确运用“多一些，多得多，少一些，少得多”描述两个数的大小关系。自主探究（一）自主学习：自学要求：认真看课本第43页，看图看文字，想一想：（1）红球有（）个、蓝球有（）个、黄球有（）个。（2）小女孩说了什么？小男孩说了什么？（3）为什么他们这么说？你还有其他的说法吗？（4）小精灵说了什么？你能回答吗？（二）小组合作：和你小组的同学说一说。（三）展示交流：你敢面向全班同学说一说吗？课堂检测（一）达标检测：在合适的答案后面画“√”（1）一个数，比94小，比68大，它的个位上是5，这个数是多少？85（）６０（）７８（）（2）一个数，十位上是7，个位上的数字比2大得多，这个数是多少？８７（）７３（）７９（）（二）能力提升：小猴子摘桃子小猴：我摘得桃子比５０多，比６０少，想一想，小猴子有可能摘几个桃子？小猴子最多摘（）个桃子，最少摘（）个桃子？自我评价今天的学习，我学会了。总体表现（优、良、差），快乐指数（）
