《盲孩子和他的影子》4【教学要求】1知识学习叠词运用，细腻逼真的情态描写，积累优美语句，2能力培养朗读能力，要读出语气，节奏，情感；学习多角度理解课文的内涵，培养多向思维的习惯。3情感通过对本文美的语言，美的意境的品味，体悟文章主题，获得美的熏陶和享受，让爱的清泉流淌心中。4方法自主阅读，圈点批注；合作探讨，听说结合。【重点难点】1课文美的意境的品悟。2多角度理解课文主题。【教具课件准备】计算机投影仪【课时安排】一课时【教学过程】一新课导入课件展示音乐背景《凝聚这份爱》画面显示白衣天使们冒着生命危险，营救非典病人场面。导入语同学们，在2003年的春天，非典病魔肆虐地袭击着人类，袭击着我们的家园，在这一场突如其来的战斗中，多少人难逃病魔的侵袭，陷入极度的恐慌。而白衣天使们，他们置自己的生命于不顾，与非典病人几乎零距离的接触！一曲曲爱的赞歌强烈地响起。今天我们来学习一篇美丽的童话，她那诗一般的语言构成美的境界，爱的清泉汩汩流淌其中，最终，汇成欢快的强音。这就是著名诗人金波的童话《盲孩子和他的影子》——课件展示背景画面美丽的风景画主题内容盲孩子和他的影子金波二学习新课1整体感知同学们，这是一篇自读课文，让我们充分发挥主动性，勇于探究，善于合作。首先，请同学们大声朗读全文，整体感知课文内容，并圈划出生字词，和你认为优美的语句。课件展示整体感知大声朗读全文，初步感知文章内容，圈划出生字词，优美语句。学生朗读，教师巡视下面，请同学们相互交流，疏通文字。之后，把你划出的优美语句也交流一下，看看大家的想法是否一致。学生相互交流，教师最后明确哞ō酥ū蔷薇áē踉踉跄跄àà孪生á泥泞ì2重点理解整体感知课文内容之后，请同学们重点理解课文内容。首先，自主学习，请大家快速默读，划出文中表现盲孩子心情变化的关键语句。其次，合作学习，我们小组讨论，归纳文章情节发展步骤。课件展示重点理解1快速默读，划出文中表现盲孩子心情变化的关键语句。2小组讨论，归纳文章情节发展步骤。学生自主学习后，单独回答，最后明确问题1心情变化的语句他的日子过得很寂寞。——盲孩子似乎感受到光明。看到了色彩，他很快乐。——啊，我看见它了，萤火虫，他从来没有这样快乐过。——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！——他看见了周围的一切。学生小组讨论，
