编号:本周习惯养成：仔细观察，合作交流科目数学主备人班级8课型自学+展示课时安排1课时学习小主人课题秒的认识学习目标让学生初步建立秒的时间观念，认识时间单位秒，知道1分=60秒导学过程课前预习导入我们在倒计时:10、9、8、7⋯⋯2、1，这时每数一个数所用的时间都非常短，这么短的时间是用什么时间单位来计量的呢？（秒）是的，人们计量比分短的时间，通常用秒来计时。今天这节课，我们一起来认识比分小的时间单位-----秒。（板书课题：秒的认识）自主学习1、观察钟表，钟面上有几根针？秒针是什么样的？2、尝试读读电子表上的时间。3、汇报学习情况：钟面上有3根针，秒针最细最长。体验1秒钟，5秒钟，10秒钟。合作探究探究秒和分的关系。1、观察钟表,秒针走一圈,分针怎么走?全班交流，总结：1分=60秒，并板书。2、1分钟体验活动学生选择一种活动，体验1分钟。活动一、做数学口算题活动二、画画活动三、写数字活动四、默写古诗1、观察钟表，时针、分针、秒针的外形有什么特点？2、感受1秒钟有多久？展示提升一、我会填时间单位。1、夏天午睡（）小时。2、小芳吃饭大约用了25（）3、脉搏跳10次大约用了8（）4、一节课的时间是40（）5、写五个字大约需要25()。二、当当小裁判前不久学校举行了运动会，这是二年级四位男同学60米跑的成绩。实验小学二年级组男生60米跑决赛成绩表姓名吴潮辉张润杰丁峰吴哲成绩12秒11秒14秒13秒达标检测小明的时间安排小明7（）起床，花了5（）洗脸刷牙，吃早饭用了10（），上学的路上遇到红灯停了25（），走了300（）到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（）。8（）50（）开始上数学课，过了40（）下课。⋯⋯。自我评价我今天的收获可大了，我学会了⋯⋯
