第12课文艺复兴巨匠的人文风采【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。【学习目标】1.知识与能力：①掌握文艺复兴产生的时代背景③掌握文化巨匠的作品及体现的人文精神。③理解记住文艺复兴时期人文主义的含义。2.过程与方法：培养学生对文艺作品的鉴赏能力，领会人文主义的内涵，认识文化与政治、经济的关系。3.情感态度与价值观：通过本课学习，使同学们更加注重追求人的价值，热爱生活，积极进取。课前预习案【自主学习】知识梳理问题导引一、文艺复兴1.背景(1)思想:垄断西欧文化教育约千年之久,人们生活在缺少理性思维和的蒙昧之中。(2)经济基础:14世纪以来,意大利出现。(3)阶级基础:追求财富与人生享乐.(4)文化基础：意大利保留大量的古希腊、古罗马文化遗产，资产阶级借助其表达自己的反封建思想。(5)直接原因：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，促使人们反省。二、概况1.时间：世纪2.形式：，通过文学艺术等方式阐述人文主义思想3.性质：的思想解放运动4.社会思潮（核心思想）：5.人文主义的内涵：（1）提倡，反对，主张人生的目的是追求现世的幸福。（2）倡导，反对盲从盲信的愚昧思想。6.文艺复兴的评价：（1）积极：①这场解放了人民的思想，适应了的需要；②为和各种学术的发展清除了思想障碍。（2）局限性：过多关注个人，未过多关注社会，造成个人主义和主观随意性。三、进程（14——16世纪）1兴起:文学巨匠（14世纪中叶）(1)文学巨匠有__________、_________、_____________，被称为文艺复兴前三杰。(2)薄伽丘:①代表作：《十日谈》②思想：a.全书贯穿思想，矛头直指。b.肯定，提倡，反对封建等级观念。（3）但丁:代表作：（4）彼特拉克：被称为“2.全盛:艺坛三杰—15世纪后期1.文艺复兴兴起的背景、其核心思想、形式、评价？2.文艺复兴时期人文主义的含义是什么？有人说文艺复兴是完全复兴的古希腊古罗马的文化你是如何看待的？3.举两例说明文艺复兴时期的文艺作品是如何体现人文主义思想的？(1)达?芬奇①艺术特点a.强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情；b.他善于将解剖学、透视法、明暗转移法运用于绘画中；c.突破“圣像图”画法，用写实的绘画揭示人性的善恶。②代表作：和，成为欧洲画廊的拱顶之石。（2）米开朗琪罗①艺术特点a.创作专注人体；b.塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。②代表作：和，他被誉为“市民英雄的创造者”。（3）拉斐尔①艺术特点：以擅长画圣母像著称，被称为“画圣”。他笔下的圣母洋溢着母性的慈爱与幸福，体现了人文主义思想。②代表作：最为著名。3.扩展:戏剧大师—16世纪-----莎士比亚(1)创作背景：16世纪时，西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国。(2)作品特点：塑造富有个性的人物形象，反映了人文主义思想（3）代表作品，剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主义者形象。（4）文学地位：代表了文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。4.文艺复兴时期的艺术作品为什么取材于《圣经》？【预习自测】1.意大利文艺复兴产生的背景是①资本主义萌芽首先出现于意大利②14-15世纪的意大利处在西方贸易的中心地位③意大利具有不可多得的人才优势④意大利丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②③④2.薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类向来是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论A．否定教会的作用B．矛头只指封建专制C．肯定人的作用D．宣扬了等级观念3．达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪所创作的作品最大的相同点是A．体现强烈的人文主义精神B．以宗教题材作为艺术创作的主要对象C．画技高超，并称为文艺复兴后三杰D．艺术作品注重表现人物个性4.某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小王准备参加这次活动，他给自己选了以下几本书进行研究。你认为他所选的哪本书存在问题A.《圣经》B.但丁的《神曲》C.莎士比亚的《哈姆雷特》D.薄伽丘的《十日谈》5.文艺复兴时期，人文主...
