国际贸易地理大纲【课程性质】本课程是高等师范院校地理科学专业开设的一门专业选修课程，是研究世界各国（地区）商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的特征及其发展变化规律的科学，是一门具有自然科学和社会科学性质的边缘科学，具有理论联系实际、应用性强的特点。【教学目的】本课程的教学目的主要有三：一，文化教育任务。即通过本课程的学习，让学生掌握必须的国际贸易地理知识，以提高其分析问题、解决问题的能力，适应我国对外贸易市场多元化的需要；二，理论研究任务。国际贸易地理是属于新兴的边缘性科学，无论其理论体系和实践应用能力都有待进一步完善，因此教学和学习过程也是对这门学科不断完善和发展的过程；三，实践应用任务。即通过本课程学习，要借鉴世界上其他国家如何利用自然、改造自然、发展经济贸易的成功经验和失败的教训，以便我国制定正确的经济发展战略和策略，加快我国经济发展。【教学任务】学习本课程，一要学生掌握国际贸易地理的基本理论和知识；二要学会综合分析和区域分析的方法；三要运用这些理论、知识和方法指导我国经贸实践，解决我国对外贸易中出现的有关问题。【教学内容】本课程是研究世界各国（地区）商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的特征及其发展变化规律的科学。课程内容主要分为6部分：1.国际贸易概述；2.影响国际贸易发展的地理环境因素；3.国际贸易地理格局；4.国际贸易运输地理；5.国际商品贸易地理；6.世界主要国家经济贸易地理。【教学原则和方法】教学原则：理论联系实际的原则，既要学习国际贸易地理的基本理论，也要了解世界主要产品及国家的国际贸易地理概况。教学方法：目前以讲授法为主，今后要积极开发多媒体教学课件，逐步过渡到以多媒体课件教学为主。井授侧重启发式教学，讲求学生对方法的掌握和对概念的理解。【先修课程要求】本课程与地理科学专业开设的其他课程如经济地理学、世界地理、中国地理、人文地理学关系十分密切。这些课程的理论和知识是学习国际贸易地理必备的基础，另一方面学习国际贸易地理也会加深对上述学科理论知识的理解和记忆，两者相辅相成互相促进。总之本课程与上述课程之间的关系，必须按专业课与专业选修课的关系处理安排教学，这样双方就可以互为补充，并行不悖。【学时分配】章内容课时国际贸易概述影响国际贸易发展的地理环境因素国际贸易地理格局国际贸易运输地理国际商品贸易地理世界主要国家经济贸易地理合计【教材与主要参考书】主教材：国际贸易地理概论，何云魁、于达志，南开大学出版社，年。辅教材：国际贸易地理，李先维，对外经济贸易大学出版社，年。参考书：国际贸易，陈宪等，立信会计出版社，年。国际贸易，薛荣久，四川人民出版社，年。世界经济地理，陈才，北京师范大学出版社，年。世界自由经济区大观，谷源洋等，世界知识出版社，年。现代国际贸易，陈鸿飞，浙江大学出版社，1992年。国际经济学，美托马斯等，经济科学出版社，年。国际经济学，史自力，郑州大学出版社，年。西太平洋经济性特区透视，娄学萃等，北京大学出版社，年。中国自由经济区的难题与求解，刘李胜等，中国经济出版社，1995年。大纲内容第一章国际贸易概述（6课时）【教学目的和要求】通过本章的学习，使学生了解和掌握国际贸易地理的概念、性质和特点，以及研究的对象、内容与任务。通过本章的学习，使学生了解和掌握国际贸易的概念、分类及其产生、发展与现状。通过本章的学习，使学生了解和掌握国际贸易的政策与理论。【内容提要】第一节绪论（课时）一、国际贸易地理的研究对象二、国际贸易地理的学科属性三、国际贸易地理研究的内容四、学习国际贸易地理课程的基本任务五、学习和研究国际贸易地理的方法六、学习和研究国际贸易地理应注意的问题第二节国际贸易的概念、分类及其产生、发展与现状（课时）一、国际贸易的含义二、研究国际贸易问题经常使用的基本概念三、国际贸易的类型划分四、国际贸易的产生及其发展五、当前国际贸易的发展趋势第三节国际贸易的政策与理论（课时）一、西方传统国际贸易理论二、西方国际贸易新理论三、保护贸易理论四、国际贸...
