培养幼儿良好的行为习惯VIP免费

培养幼儿良好的行为习惯第一个问题，为什么要对幼儿进行良好行为习惯的培养。我从以下几个方面来谈。第一个方面，不能独立的人就谈不上自由。我们都想，从孩子出生的那一时刻，就是从出生以后，全部的生活空间就和过去在母亲怀他的时候完全是两样的。我们的孩子是具有很强的独立性的，他从一出生，从原来的寄生，变成用自己的生活方式来维持生命。孩子最初的生命力还是很强的，但是到后来，由于大人的呵护，有的时候呵护得不是特别恰当的时候，孩子独立的能力就慢慢地消退了。我们回忆一下，孩子在一岁学走路的时候，我们没有看到一个孩子因为摔跟头就不再走路了，他们有一种锲而不舍的精神。他们要在社会上生存，所以他们要锲而不舍地自己站起来。到后来穿、脱衣服，咱们也看到，扫地的时候，他跟你抢，吃饭的时候，他也跟你抢，孩子有很强的独立性。我们觉得他的力量不强，很多大人就帮着他做，本来是好意，但是在这个过程当中，等于把孩子原有的一些独立性，一些能够自己做的事都代替了，因此，他就有一种依赖性。所以，如果让我们的孩子能够成为一个自由的人，掌握自己，那么他必须得什么都自己做。我们要锻炼孩子，不能独立的人，是不能成为真正自由的人。以前有这样一个故事，说一个人外出的时候，遇到发大水了，他躲在一个快要被淹没的小山丘上向上帝祈祷，这时候过来一个小船，水已经齐腰了，小船上的人让这个赶紧上船，可这个人说：不用了，上帝会救我的；过了一会儿，水到脖子这儿了，又过来一只轮船，船上人也让他上船，可他还是不上船，认为上帝会救他的；又来了一个军舰，他仍然没有上船。船都走了，一次又一次的机会都放弃了，最后真的被大水淹死了。死后他去找上帝，说你不是会救我吗？上帝说，我给你三个机会，你都没利用，能怪我吗？我们的孩子，处在市场经济，竞争很激烈，我们今天帮他一时，不能帮他一世。在这种情况下，靠上帝救他，是不可能的，完全要靠自己。如果一个人行为习惯各方面都不能自立，那他怎么能够自由呢？从这个角度来讲，要想培养我们的孩子，要有一个独立自主，能够自己在市场经济上生存和发展，得给我们孩子一个很宽松的环境，要从现在做起，而且年龄越小越好。第二个方面，各种良好的行为习惯会给孩子一种安全感，获得实质性的自由。为了培养孩子的良好习惯，孩子处在一种有规律，有节奏的生活是非常必要的。家长们可能有这样的体会，孩子很小的时候，特别是一岁以前的时候，每天都睡午觉，如果不睡午觉，每天的活动又很多，孩子的大脑就累了，晚上就闹觉，特别是越小的孩子越是这样。大人也是这样，比如说今天动脑子，劳动，很累了，躺下的时候，脑子很乱，眼珠子也是乱转。孩子更是这样，要让他有规律，有节奏的生活，他就有一种安全感，就是说知道什么时候该干什么，怎么干。比如说家长带孩子到陌生的环境，比如说儿童活动中心，越小的时候越要盯着你，他想看看每个屋子都有什么，但是他的眼睛总是盯着你，你要是告诉他我到哪儿去了，他就不盯着了，就有安全感了，就可以随便看了。作为孩子来讲很需要一种心理秩序，这样才能保证他能够有一种安定的环境，才能在这个安定的环境中有节奏、有规律的生活。这是第一个问题，要让孩子能够主宰自己，培养良好的行为习惯，是为了让孩子更早地走向独立。第二个问题，培养幼儿良好习惯是挖掘幼儿内心力量的有效方法。我们知道一切胜利，一切进步都要靠人的内心力量，换句话说，要想成功，首先要征服自己。比如说，周围有任何干扰的话，做任何事情，不可能周围没有干扰，你要成功，必须排除这些干扰，排除这些干扰最重要的是要征服自己。对孩子的习惯培养，从越小抓起来，否则以后长大了改起习惯来很难，很艰苦的，而且改不了。所以，我想，在我们培养孩子来讲，要从小培养，另外，培养这个习惯是内在的。需要把我们外界的要求通过他的内化，变成内在的需要。我举一个简单例子，早晚刷牙，或者有天天洗澡的习惯。如果有偶然一天不洗澡，或者偶然一天不刷牙，你会感觉到别扭，到这种程度就可以了，已经成为内化的东西。孩子小的时候这种内化特别容易。我举例来说，我们培养孩子不能随地吐痰，我们在...