古诗词鉴赏专题古诗词鉴赏专题一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；考纲点击写什么？怎样写？为何写？即是从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目11、诗的体裁为五、七言格律诗，词、曲则为小令、诗的体裁为五、七言格律诗，词、曲则为小令（其他可考性不大）；（其他可考性不大）；22、多为名家名篇，名篇中往往有名句（太偏、太、多为名家名篇，名篇中往往有名句（太偏、太怪者可考性不大）；怪者可考性不大）；33、、试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；44、、文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情故园情、别离情等；5、艺术技巧均为常见技巧，大都是其他文学作品艺术技巧均为常见技巧，大都是其他文学作品所共有的而学生在学习中又接触过的技巧。所共有的而学生在学习中又接触过的技巧。考情分析——近年来高考诗歌命题的特点近年来高考诗歌命题的特点1、答题不规范，不会使用鉴赏术语。2、漏掉某些答题要点，不能拿满分。3、只能“意会”而不能有效地“言传”。考情分析——诗歌鉴赏中失分严重的原因1、先读全诗分类别（知题材，定主旨）2、后半部分找中心（后半部分多为主旨所在）3、前半部分寻意象(前半部分多为写景)4、详读全诗五必看1）必看题目（常常是诗眼或中心事件）2）必看作者（了解作者，知人论世）3）必看注释（有时答案便在其中）4）必看名句（中心、诗眼常常在此）5）必看题干（看清要求和指向性）5、回头审视析手法（表达方式、抒情手法、修辞手法、描写手法等）方法指导——诗歌鉴赏的五步程式一一、从题目切入、从题目切入古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗歌的重要切入点。从题目切入，事件、主旨等，是解读诗歌的重要切入点。从题目切入，可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。方法指导——把握诗歌鉴赏的八个切入点把握诗歌鉴赏的八个切入点春夜洛城闻笛（春夜洛城闻笛（李白李白））谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？题中的题中的““闻笛闻笛””不可忽视。全篇四句，前三句全写笛不可忽视。全篇四句，前三句全写笛声，这笛声把读者引到一个美妙的音乐世界，其中声，这笛声把读者引到一个美妙的音乐世界，其中““暗飞暗飞声声””、、““满洛城满洛城””写出了笛声的韵味，写出了笛声的韵味，““闻折柳闻折柳””则写出则写出了笛声的内涵，末句了笛声的内涵，末句““故园情故园情””写出了写出了““闻笛闻笛””的感受。的感受。抓住题中抓住题中““闻笛闻笛””，笛声，笛声““折柳折柳””的内涵也便迎刃而解了。的内涵也便迎刃而解了。过香积寺（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。题中的“过”与孟浩然《过故人庄》的“过”相同，意谓“访问”“探望”。诗题的显性的信息就是探访著名香积寺院。诗中描写的重点就是在深山密林中的所见所闻，最后流露出的“安禅制毒龙”的佛学情感也是由探访而来的。《约客》，题目交待了事件背景，让我们能够在约客未到的特定情景中去感悟诗人的失落和孤寂。《月夜忆舍弟》，题目既交待了时间（月夜），又表明了情感（忆），再加上特殊的人物关系（舍弟），让我们在未读诗句时，就已经明白了诗歌的情感主旨——思念。二、从注释切入命题者在试题中作注释，或注释词语，降低难度。如2004年高考全国卷之四：江城子五代·欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。方法指导——把握诗歌鉴赏的八个切入点把握诗歌鉴赏的八个切入点参考答案：“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡...
