去年的树执教者：潘秋生人教版小学语文四年级上册小鸟和树是（），鸟飞向南方之前答应树（），但是第二年春天小鸟回来了，却发现（），于是它去问（），最后鸟儿在火柴点燃的灯火前（）。好朋友明年春天一定回来再给树唱歌树不见了树根、大门、小女孩唱起了去年的歌好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。还一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。想像说话：•鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”想像说话：•鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”•接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”鸟儿，我想对你说……大树，我想对你说……伐木人，我想对你说……《去年的树》这篇美丽的童话带给我们无尽的想象和思考，其实，我们也可以尝试创作动人的童话故事，鸟和树的故事还没有结束，或许明年、未来，树还会长出新芽，明年的树、未来的树又会有怎样的故事呢？同学们可以展开想象，写一写，老师期待你们的明年的树、未来的树。
