1蓬溪县**中学创建诗联文化特色学校验收汇报材料一、我们的理念与思路我校座落在风景秀美的川北迷宫高峰山下**镇。1958年建校，现占地27174平方米，建筑面积15361平方米，学生900余名。校园花草繁茂，绿树成荫，环境优美，教学设施配置超前。一直以来，学校立足时代背景、社会背景和地域文化背景，立足于质量提高，推动学校内涵发展，服务师生发展，坚持“内强管理、外塑形象”的办学思想，“以学生为本、替学生未来作想”的办学理念，“育祖国栋梁、创川中名校”的办学目标，全面推进素质教育，努力办成人民满意学校。近年来，先后被评为市“思想政治工作先进集体”、市“校风示范校”、县“学生拔尖创新素质培养先进集体”、县“校本教研工作先进集体”，县“中华诗词进校园基地学校”、“楹联文化教育特色学校”、连续六年获全国“作文教学先进单位”等殊荣。我校地处川北文化重镇**。这里传颂着能魁星点斗的罗衣秀才和“二十四孝”之“丁兰刻木”的故事，矗立着“天下双绝”的川北迷宫高峰山和“精忠报国”的岳飞祭祠精忠祠，走出了一代国医名家李孔定先生和当代佛学泰斗惟贤法师，文史底蕴深厚、文化内涵丰富。就是目前在蓬溪、在川中文化界，处处活跃着**文化人的身影！我校又是县作家协会、中华诗词学会和中国对联学会蓬溪分会主要成员单位，是中华诗词学会“诗词进校园”活动重点联系单位。我们拥有诗联文史资源和人力资源的富矿，因此，从我校校情2出发，广泛征求各方意见，充分考虑学校历史、区域文化、环境特点，对学校优势和面临挑战有深入的分析和准确的把握，从教师特点和学生发展需求入手，尊重历史和现实，注重创新与发展，经过充分论证后学校确定申请创建遂宁市诗联文化特色学校。学校确定了诗联创建的指导思想：“以诗联的深远历史、丰富内涵、精练语言、齐整句式、优美韵律、易于诵记之特点，通过形式多样的教育活动，拓展学生的知识面，培养对文学的兴趣爱好，提高人文素养，激发爱国主义情感，陶冶情操和审美情趣，增强民族自豪感和民族凝聚力，培养“腹有诗书气自华”的少年君子，实现“育祖国栋梁、创川中名校”的办学目标，为农村基础教育探索出素质教育的新出路和方法。”以此指导系列活动的有章有序开展。学校成立了诗联创建领导机构、保障机制，确保活动实施有序、执行有力。学校将以上制度方案、目标规划与学校整体文化建设和全面工作相结合，将诗联特色创建工作贯穿于教育教学、校园活动、环境建设等学校工作的各个方面，渗透于教育教学工作的各个环节，成为教工意志、学校愿景，使各方面工作相辅相承，共同促进。并在实施过程中随时反馈过程信息，推广经验作法，总结教训困难，做到预见充分，处理及时，保障了创建活动的顺利高速开展。二、诗联文化特色创建的工作机制与保障学校成立了诗联文化创建领导小组和创建实施小组、外宣小组、宣教小组和诗联段位评审小组等一系列特色创建实施工作组织，从创建依据、指导思想、工作目标、创建工作机制与保障、内容与方式、预期成果和效果、实施阶段安排七个方面精心编制了创建活动的实施方案和细则。将各项工作细化分配到各部门、教师人头。以3创建领导小组为总指挥，各实施小组具体实施。创建领导小组对创建实施小组成员进行定期分工和工作方法指导、培训和考核，对上级报告成果，对外宣传报道。创建实施小组成员分工具体实施，收集整理实施过程资料，总结实施过程经验、失误，编曲写实施校本教材和撰写论文。学校努力创造相关条件，送培诗联教师参加县诗联组织开展的诗歌研讨会、文学研讨会等文化活动，与县作协、县文艺创作办联合编辑出版我县第一个现代文学期刊《赤城》，将诗联文化教育与学校对外文化活动结合，充分调动其积极性、创造性，确保教师适应特色建设的需要。形成了素质优良的专兼职的特色专业教师队伍。学校将特色学校创建经费纳入了学校预算，由专人负责收支和账目管理，学校教育教学条件满足特色教育各项工作活动的需要。学校成立了特色创建宣教小组和外宣小组。人员制度落实，宣传报道活动有记录。学生、教师、家长、社区对特色教育知晓率高，效果评价好，，社会、媒体、上级部门关注和美...
