洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆，伸手遮挽时，他又从遮挽的手边过去了。----朱自清《匆匆》从小生字学习熟悉（shúxī）浪费（làngfèi）勤奋（qínfèn）崇拜（chóngbài）诀窍（juéqiào）指标（zhǐbiāo）内容梳理第一部分（第1段）：提出做时间主人的命题，即要珍惜时间。第二部分（第2-3段）：写父亲的教育和爱迪生的事迹让“我”明白了珍惜时间的重要。第三部分（第4-5段）：写“我”怎样养成珍惜时间的良好习惯。第四部分（第6段）：呼吁我们做时间的主人。想一想求知的人，抓紧时间聪明的人，利用时间愚蠢的人，等待时间无聊的人，消磨时间无为的人，放弃时间懒惰的人，失去时间勤奋的人，珍惜时间你是哪一种人？讨论为什么要珍惜时间？你打算怎样珍惜时间？思考1.“我”父亲是怎样教育“我们”的？父亲以自己为例，教育“我们”“今日事，今日毕”，做事不要拖拉。想一想“我”是怎样实现自己的目标的？第一，先定目标；第二，想尽办法按时完成任务，实现目标。明日歌明日复明日，明日何其多！我今待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至，朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。欣赏拓展练习1.你怎样理解“时间就是生命”？2.你怎么理解“习惯是童年养成的”这句话？3.列出课文的论点和论据。谢谢大家！
