第2课为巩固新中国而斗争讲义VIP免费

第２课为巩固新中国而斗争北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册讲义【内容标准】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。一、教学目标知识与能力1.了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉搏的能力。2.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。正确理解进行土地改革的重要意义。3.了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。4.提高阅读、分析历史资料的能力和解决问题的能力。过程与方法1.收集抗美援朝有关材料,学习通过收集、调查获得资料的方法。2.通过阅读材料、分析、讨论、交流，加强对土地改革的认识及对中国抗美援朝胜利初步的认识，学习从多角度分析问题的方法。情感态度与价值观通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。二、教材分析本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行了巩固政权的三大斗争，即稳定物价之战、土地改革、抗美援朝。这也是本课要学的三个内容，稳定物价、土地改革是新中国政府在经济上采取的重要巩固措施，而抗美援朝则是在军事上对政权的进一步巩固。通过这些斗争不仅向世界证明中国共产党的执政能力，赢得了民心，还为下一步社会主义建设开辟了道路，对整个新中国的历史的发展起着重要作用。教学重点土地改革的进行和志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。教学难点如何理解土地改革的重要意义。三、学情分析经过一年的历史学习与实践，学生已具备了一定的自主学习能力和历史思维能力，可以围绕学习主题进行有目的查找、整理资料，进行初步的调查，并从资料中获取有效信息。课前可指导学生尽量多渠道地准备材料，教师也应提供更多的感性材料、史学中有争议的说法，在课堂上可运用材料解析、讨论的方式，激发学生学习中国现代史的兴趣，激活学生的思维，提高多角度看问题的能力。四、教学过程导入新课1.复习提问：解放战争时期中国人民解放军进行战略大决战取得了哪三大战役的胜利？在新中国成立后，为巩固政权，中国共产党领导全国人民又赢得了“三大战役”的胜利？——由此导入。2.复习提问：中华人民共和国成立的时间、意义。指出新中国的成立标志着国民党统治的旧中国彻底结束，那么旧中国给中国人民的是一份什么样的“遗产”？由此导入。讲授新课稳定物价之战本目是小字阅读部分，课标没有要求。建议通过问题导读法自学，让学生了解即可。背景：新中国成立之初，在经济上是个千疮百孔的烂摊子。建议：播放视频直观感受，提供数据表形成对比，适当补充资料说明当时的严峻形势。1949年，随着解放战争形势逐渐向国民党极为不利的方向民展，国民党反动派感到末日不远，他们开始将金银等贵重物品劫往台湾。这是国民党逃跑时所劫走金银的统计表。解放初期国民党留下来的基本国情。面临的严峻形势：1949年4月—1950年2月，不到一年里全国发生四次物价上涨，上海物价上涨20倍。舆论压力：“解放军进得了上海，人民币进不了上海。”“只要控制了两白一黑，就能置上海于死地！”新中国刚成立时，有些人怀着不同的心情，公开宣称：中国共产党人进得了城市，却管不了城市。他们打天下能得90分，而治理经济却要得0分。建议提出问题：面对这些情况，新中国政府采取了哪些措施？结果怎样？（引导学生归纳阅读部分内容）提示：人民政府与投机商展开一场“米棉之战”，使全国物价趋于平稳。指出意义：中国共产党向世界证明了：中国共产党不仅能打天下，还会治理天下。农民的翻身解放指导学生看书，建议以谈话形式展开学习：1.说一说我国现在农民生活情况。提示：从住房、耕地、衣食、教育等方面谈。2.中国两千多年封建帝制乃至国民党统治时期，农民的生活是怎样的？提示：无地、少地,租种地主土地，繁重的地租、劳役，苛捐杂税，剥削沉重，生活贫困等。3.假如你是生活在新中国20世纪50年代的农民，请写出你人生经历的一件大事，并谈几句当时的感受。提...