浙江省慈吉中学九年级科学-第21课《压强和浮力》课件1-浙教版VIP专享VIP免费

压强部分压强部分77、压强、压强11）描述）描述压强压强的的概念概念aa22）辨认）辨认增大增大和和减小压强减小压强的的方法方法bb33）能直接用）能直接用压强公式压强公式或公式变形进行简单的或公式变形进行简单的计计算算bb88、液体压强、液体压强11）感受）感受液体压强的存在液体压强的存在aa22）描述）描述液体压强液体压强与与液体密度、深度液体密度、深度的的定性关系定性关系aa33）描述）描述液体压强液体压强与与流速流速的的定性关系定性关系aa44）能用液体压强与流速的定性关系）能用液体压强与流速的定性关系解释有关的解释有关的现现象象bb考试要求：99、大气压、大气压11）列举验证）列举验证大气压存在大气压存在的方法的方法aa22）知道标准）知道标准大气压的值大气压的值aa33）列举）列举大气压大气压与与人类生活人类生活的的关系关系aa压强概念分类压力压强固体压强液体压强气体压强1、压力：⑴定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫压力。垂直压在物体表面上的力⑵压力并不都是由重力引起的，只有在特殊时，压力F=物体的重力G(水平面)一、固体的压力和压强：(3)重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。FFFFFGGF+GG–FF-GF2、影响压力作用效果因素：压力的作用效果与压力和受力面积有关。⑴定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫压强⑵物理意义:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物理量⑶公式(4)单位分别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、压强：p=FS物体单位面积上受到的压力表示压力作用效果的压强p:帕斯卡；压力F:牛顿；受力面积S:米２例1.一个正方体放在水平地面上，对地面的压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对地的压强为()A．1/2pB．pC．2pD．A,B,C均有可能D(5)、压强公式的应用和计算：例2.如图正方体A、B,已知GA=20N,GB=10N,LA=10cm,LB=100cm,求:图a中(1)A对B的压强(2)B对地面的压强;图b中(3)B对A的压强(4)A对地面的压强;BA图aBA图bA、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。它表示：注意：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１的压力为：１..５５×10×1044NN体重475牛，与地接触面积为9.5厘米2比一比：谁的压强更大！体重60000牛，每只脚掌面积600厘米2（6）、增大和减少压强的方法：当压力不变时，a）减小压强的方法:增大受力面积减小受力面积b）增大压强的方法:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄你知道还有哪些可以增大或减小压强的方法吗？例3.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，ACEFBDA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基例4.如图所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的因素.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与受压面积有关.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与压力大小有关.乙丙甲乙二、液体的压力和压强：1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计用途：测量液体内部压强3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和侧壁都有压强，(如何证明)⑵液体内部向各个方向都有压强；⑶同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑷液体的压强随深度的增加而增大;⑸不同液体的压强与液体的密度有关。例5．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是()A．PaPcD.Pb=PdC4、液体压强特点：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。例例66、某中学组织学生考察当时在建的河西、某中学组织学生考察当时在建的河西防洪堤工程技术人员给学生展示了防洪堤的防洪堤工程技术人员给学生展示了防洪堤的剖面图，如图所示，请你结合所...