《写喜欢的小动物》集体备课时间：2014年6月24日.地点：教师办公室参加人员：逯兴娟、刘秀宁、方玉红、张志勇、杜玉娟、吴晓蕾中心发言人：方玉红研讨内容：写喜欢的小动物一、教材分析本组课文有的写了人与动物的真情：如老舍笔下惹人喜爱的古怪的小猫；有让人依依不舍的雪猴；有和人有着很深感情的鸟儿“小花”；还有的课文写了动物之间的亲情：如《麻雀》。本组课文的这些小动物所以写得如此生动、形象，栩栩如生。是因为作者悉心观察与小动物结下了很深的感情。本次作文是选择一个自己喜欢的小动物，可以写它的外形，脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性。还可以写你与它之间发生过哪些事情。二、教学目标：1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、脾气等特点。也可以写它的生活习性（捕食、嬉戏、休息）；还可以写你与它之间发生的事。2、按一定顺序写。3、要写出你对小动物的喜爱之情。4、写完后多读几遍每行认真修改。三、教学重点观察事物能够抓住重点，并按顺序表达清楚四、教研要点要写好小动物关键是善于观察，如何观察才能写好小动物呢１、按顺序观察：按先整体后部分或先部分后整体或整体部分整体。如先观察动物的整个模样，然后再从头到尾观察它们的细部。每个细微部分都要认真观察，这样才能对小动物有个整体而正确的印象。2、观察时要善于抓特点：学生在观察时，要学会在全面观察的基础上注意发现特点，抓住特点重点观察。３、观察时要注意动、静结合：动物的共同特点是动，但它们也有静的时候，这正是我们观察小动物的好时机，我们可以仔细观察它的皮毛的颜色，身体的形状、大小等特点。静态观察细致了，就要观察它们的动态了。五、教研总结：通过本次教研活动，明确了本次习作的重难点及教学中容易出现的问题，尤其是几位有经验教师的见解为年轻教师提供了及时、有利的指导。
