课题展示集体的智慧授课教师谢文兵课时2课型新课备课日期2.28授课日期3.10--14教学目标知识目标：知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。能力目标：发展思维能力，培养创新意识情感目标：初步知道设计徽章及网页标识的一些常识，通过设计班徽，增强集体荣誉感和责任感。教学重难点教学重点：知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。教学难点：发展思维能力，培养创新意识教学方式自主研讨教学准备多媒体课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第一课时１．导入。教师了解学生网上学习的情况，并让几名学生谈一谈他们通过网络进行学习的体会。２．阅读与讨论。布置学生阅读教科书第７页的文字，教师提问：“为什么要制作网页标识？制作网页标识有什么要求？”３．欣赏与探究。让学生阅读和欣赏教科书第７页的文字和插图，并对书上的标识发表自己的看法。教师提问学生：“怎样才能制作出好的网页标识？”引导学生通过讨论达成以下共识：应该能够反映出本班的特点，代表班集体的团队精神；还应该设计得美观大方，等等。４．讲解与练习。教师说明：“设计网页标识可以借鉴旗帜和徽章的制作过程与方法，它是依靠集体智慧完成的。一个好的图案，往往是从众多的方案中选出来的，而且大多曾经做过许多次的修改，使之不断完善。”指导学生完成教科书第７页和第８页的练习，帮助学生通过了解旗帜、徽章的制作过程及涵义，进一步感悟到应该如何设计网页标识。５．小组准备。让学生欣赏教科书第８页的网页标识。在欣赏之后，以小组为单位，通过协商，为班集体精心设计自己满意的网页标识。在小组活动过程倾听读文思考讨论总结中，教师巡视，并适当提出自己的建议。６．教师总结。督促学生利用课余时间，为下次的交流做好准备。第二课时１．以小组为单位，继续为相互交流做准备。２．全班交流。通过各小组的相互交流与评议，评选出最佳的设计方案。３．教师点评和总结。思考板书设计教学反思
