远程培训学习总结这次我参加了远程培训学习。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程学习，我提高了教学理论作为一名小学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断前进的一次培训。二、通过远程学习，我学到了新的教学理念这次远程学习，我有幸学到专家教授的先进的教学理念，得到了理论熏陶。感受最深的是《中小学音乐教学设计的流程》、《中小学音乐教学与信息技术整合探索》讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。三、通过远程学习，我增长了见识。远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表独特新颖、方法行之有效的文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以，在远程培训学习的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。四、通过远程学习，反思自我，用新理念指导今后的教学。1、这次培训我静静地聆听讲座，徜徉在学习的快乐里。好久没有这样静静地坐下来思考了！通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，教学方法不够灵活，缺乏创新。给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就优秀老师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。2、以审美为核心，激发学习兴趣新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。通过培训学习，在教学中我要尝试对学习环境与氛围的创设，努力取得较好的效果。具体做法：1.不要约束，限制学生的活动与思维，扼杀了学生的学习热情。让学生在每堂课走进教室都能感受到强烈的音乐气氛，唤起学生们的学习愿望，结合不同的教学内容科学地设计教学模式。2．板书设计。音乐教育是实施审美教育的重要途径，板书设计，能够为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，感受到音符的形态美、结构美、音乐语言美。在以往的教学中，我不重视板书的设计，认为音乐课重在教唱歌曲，很少去设计、构画板书。通过远程学习，我要把音乐审美摆在核心位置。用图文并茂的板书为学生营造一个优美和谐的学习氛围，激发学生学习兴趣。3.师生互动，主动参与。传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转，让学生配合教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学。新课程倡导教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。通过远程学习，我有幸学到了很多先进的教学理念。在今后的课堂教学中要摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。教师则成为学生学...
