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2014—2015学年上期期末试卷分析（八年级语文）本试卷共八页，四个大题，满分100分，考试时间100分钟。分别是积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文四个版块，分析如下：第一题积累与运用部分，这个版块主要考察学生的语文基础知识的积累，例如：生字词的字音字形方面，成语的熟练运用，语文基础常识的考查，古诗文的积累运用，课外阅读拓展等等。功夫下到平时，让学生当场默写上字词，及时复习等都是可行方法。前两道题是考字音字形，这两道题在监考时发现学生的正确率不是很高，“褴褛”的“褴”读音读“lán”不读“lǎn”，可能是上课的时候过多强调字音字形难记的字词，一些简单的没有过多强调，所以学生考试的时候容易混淆，这也与学生平时的阅读习惯有关系，学生懒于多读熟读课文，而读课文恰恰是记忆生字词，培养语感的最好方法，死记硬背效率并不高。第三道小题是对课文常识的考查，朱自清的《背影》是一篇散文，而不是小说，这道题按理说比较容易，但也不排除有些学生出现因审题不清或是连最基本的散文与小说的题材都分辨不清而选错答案。第四题是一道排序题，这种题目是应该重视的，高考中这是必考题，这种题目除了考查学生的语感能力，也有一些技巧在里面，不过这道题目比较简单，学生容易把握。第五题是古诗文默写，主要在于平时的背诵积累，没有捷径，唯有勤奋苦练，反复背诵默写即可，也是在这道题中涉及了下册课本的考查，韩愈的《马说》中名句的默写。第六题是名著阅读题，即《钢铁是怎样炼成的》，这道题考查了作者的名字，国籍，以及主人公的优秀品质，因为连续做了几道这样的题目，应该问题不大，不过学生大多数没有细读过这部小说，应鼓励学生一定要阅读一下这部名著，毕竟中招考试中命题率是很高的。第七题是一道智力题，即从一个字中，谈谈汉字中的文化，学生和老师都比较喜欢这类题目，从中感受到中国汉字的博大精深，有助于传播中国传统文化。在现代文阅读的第一篇中选的是一篇散文，毕淑敏的《爱的回音壁》，七年级选的是龙应台的《雨儿》，这是两位优秀的现代女作家的代表作品，在亲情这个话题中，这两人是很具有话语权的。有助于学生提高课外阅读能力以及培养其对人间至情的感悟能力。这道题涉及了散文常考题型，例如：对题目的理解，从修辞手法赏析句子并分析句子的表达效果，以及自己的感悟，不仅考学生的理解能力，还考察学生的写作水平，情商智商全部涉及，可谓一箭双雕。学生在这道题中容易犯的问题是知道答案是什么，但却不能以答案的模式写出来，也就是不会答题，不清楚答题步骤，例如问句子的表达效果，首先应明确用到的修辞方法，其次应回答其作用，即生动形象的写出了与本文有关的思想中心方面的东西。第二篇阅读文仍是常见的说明文，题型是常见的说明方法及作用，内容是一篇关于《不吃早饭到底有多伤身》的文章，在针对当前堪忧的中小学生的饮食不健康问题上可以说有一定的教育意义。最后一题是对“健康饮食提出三条建议”也会引发教师和学生的思考，非常好的两篇文章。第三板块是古诗文阅读，前面是文言文，两篇文章对比考查，这种出题套路惯用，学生也并不陌生，考的是苏轼的《记承天诗夜游》和《超然台记》，第二篇是课外的，难度也最大，但是学生不必完全读懂，只需要抓住一些关键词语理解文意即可帮助答题，例如题目中“超然”一词就可以看出苏轼的性格特征是豁达乐观的。所以这道题是比较简单的，其他题目翻译句子，字词的意思，也都是平常反复强调的，得分率应该在七分以上。后面是学过的诗歌杜牧的《泊秦淮》，第一道题目稍有变动，问“烟笼寒水月笼沙”在诗句中的作用，与赏析这一句的答案大同小异，第二道题反复考试的是诗歌的思想主旨，上课的时候反复强调，所以应该保证全对。诗歌应教会学生赏析句子的方法，而不是死记硬背，在初中阶段因为考的都是课内的，所以学生都认为将答案背下来即可，这样只学不思，不能提高学生鉴赏诗歌的能力，希望老师们应有宏观意识，长远目标，以提升能力为主，才对得起新教育观中的能力培养。最后是作文，作文还是延续以往的模式，考情感类记叙文的写作，这类作文要求：写出真情实感，格式上...