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设计思路所属省份广西所属地市区县百色市隆林县作者姓名王正确工作单位金钟山乡中心校学科学段语文中段教材版本人教版案例名称小学四年级语文《猫》案例类型（多选）探究学习合作学习自主学习案例说明设计思路本篇阅读课文文字浅显,让精读课文成为课内外阅读的桥梁。阅读是个性化的行为，指导学生通过自主、合作、探究的形式学习，强化感悟，学习作者的写作方法。实施效果通过抓住文中的重点段，引导学生通过研读、合作、探究，体会作者对猫的喜爱之情。相机进行写作指导，带领学生去汲取本文写作优点，力求实现“得法于课内，得益于课外”从而，提高学生的阅读和写作水平。技术应用运用白板教学，PPT课件展示