应用心理学一队归因即归结行为的原因；指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。根据维纳的归因理论，能力的高低属于内部稳定的不可控制的因素；努力程度属于内部不稳定的可控因素；任务难易属于外部稳定的不可控因素；运气好坏属于外部不稳定的不可控制的因素。如下表：•提供情景：当你的英语没有考好，你会怎么归因？•A．我缺少外语细胞（能力天资）•B．我复习不充分（努力程度）•C．考试太难了（任务难度）•D．今天运气不好（运气好坏）维纳的归因理论•游戏规则：请9位同学参加游戏，分成两个组，其中一组五个人，另一组4个人。由第一个人用嘴和鼻子夹住扑克牌传递给后面的人，后面的人也只能用嘴和鼻子接，夹住后同样再向后传，直到传给最后一人，中途落牌从头再来。两组比赛，哪个组传递的扑克牌最多就为胜。（时间：1分钟）外部内部不可控可控×写写你胜利或是失败的原因～•1、.•2、.•3、.•.•.外部内部可控性不可控学习难度个人能力可控×★努力程度•如果我们将成功归因于能力强和努力的结果，而将失败归因于没有付出努力，这就是积极的归因方式，对个体的成就状况有积极的促进作用；•将失败归因于努力不够，会使个体坚信成功可以通过努力获得，建立对未来成功的信心，并激发其内在的学习动机。愿大家：把成败归于努力程度或方式方法，归于可以控制改变的原因。因为我们失败以后进行了正确的、积极的自我归因，所以才会一步一步地走向成功！因此对自己进行积极的归因，那我们在成功的路上就会更加光明。为什么失败是成功之母?请同学们回忆一下在过去的日子里，你认为最好或者最差的学习情况是什么，并对其进行归因。
