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1我是小学生班级姓名学号〖我会读〗小朋友，今天学的课文你会读了吗？请你把课文读给爸爸妈妈听一听。要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评】你养成好习惯了吗？看看下面的要求，如果你做到了，就请家长在括号里打个☆。1、坐的习惯：（）人坐正，脚放平。2、翻书习惯：（）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。3、指读习惯：（）左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。〖鹦鹉学舌〗小鹦鹉，爱学习，请你来当小鹦鹉，先听爸爸妈妈读一读下面的句子，再学着说一说。我是小学生。他也是小学生。他是我的同学。我们都是小学生。【评一评】看看下面的要求你做到了吗？如果你做到了，就请家长在括号里打个☆。1、认真听，用心记。（）2、声音响亮，态度大方。（）2、我高高兴兴上学校班级姓名学号〖我会读〗小朋友，你喜欢今天学的课文吗？回家后把课文读给家长听一听。还是要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评】看看下面的要求，如果你做到了，就请家长在括号里打个☆。1、坐的习惯：（）人坐正，脚放平。2、翻书习惯：（）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。3、指读习惯：（）左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。〖游戏：超级模仿秀〗图上画的是谁？他们在干什么呀？请你模仿课文中的句子，用一句话说清楚“谁干什么”，如果你能说清“谁怎样地干什么”，还可以多得一颗☆哦！【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打☆】1、说话时声音响亮，态度大方。（）2、能用“谁干什么”这样的句式看图说一句话。（）3、能用“谁怎样地干什么”这样的句式看图说一句话。（）（备注：能看图按句式说清楚内容，每说清楚一句话就可得一颗☆）3、学校里同学多班级姓名学号〖我是识字小能手〗《识字卡片》第1页的背面有许多词宝宝，你会读吗？读给家长听一听。要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评】看看下面的要求，如果你做到了，就请家长在括号里打个☆。1、坐的习惯：（）人坐正，脚放平。2、翻书习惯：（）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。3、指读习惯：（）左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。〖游戏：小小播音员〗请你仔细看图，模仿课文中“学校里同学多”这句话，说清楚“哪里什么多”。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打☆】1、说话时声音响亮，态度大方。（）2、能用“哪里什么多”的句式说清每幅图的内容。（）（备注：说清一幅图的内容就可得一颗☆）4、王老师教我们语文班级姓名学号〖我是识字小能手〗《识字卡片》第4课背面的词宝宝，你会读吗？读给家长听一听。要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打☆】1、翻书习惯：（）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（）声音响亮，态度大方，不唱读。〖超级变变变〗让我们把课文里的句子来个超级变变变吧！请你再来读一读。王老师教我们语文。教我们语文的是王老师。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打☆】1、读的姿势正确：（）2、能正确朗读句子：（）〖小小播音员〗——根据实际情况把你最喜欢的2位老师介绍给爸爸、妈妈。注意要把句子说完整哦！老师教我们。教我们的是老师。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打☆】1、说话时声音响亮，态度大方。（）2、能根据提示把句子说完整。（）5、我们在操场上玩班级姓名学号〖找找、读读〗今天学的字宝宝你认识了吗？在《识字卡片》里找一找，读给家长听一听。再看看背面的词语宝宝，看看你会读吗？要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打☆】1、翻书习惯：（）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（）声音响亮，态度大方，不唱读。〖游戏：我来当模特〗——背背《写字歌》，一边背一边做，请家长看看你的写字姿势正确吗？可不可以当写字模特？（一）握笔姿势：小朋友，写字了，细细铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上。（二）写字姿势：身要...