《珍爱生命学会保护自己》班会教案学校：广东省台山市斗山镇斗山中心小学姓名：陈惠英一、理论依据生命是最宝贵的，所以，我们一定要珍惜生命，远离危险。只有这样，我们才能报答我们的爸爸妈妈。没有了生命就没有了全部，我们在校园的时候有时会和别的学生们发生冲突，这样我们就很容易打架，比如，我们在教室里打架就会碰在桌子上，这样就很有可能有生命危险，所以我们就一定不要让危险发生。以上的那些警戒，希希望同学们都不要发生，生命只有一条我们一定要珍惜生命，不要去摧毁它，抛弃它。二、设计思路和关键词（一）目标要求1、认知目标——让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2、情感目标——用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3、技能目标——形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。（二）教学对象分析现在的学生大都缺乏对生命的重视，尤其体现在人身保护、对待挫折、感恩生活上。他们往往不懂得保护自己，不善于用乐观的态度对待人生的不幸，更不懂得珍惜、感激生活的美好（三）教学内容分析指导1、知识要点我曾读过这样一个故事，一位雕刻家问：“如果博物馆里失火，里面有一幅名画和一只猫，你会先救哪个？”我想，大多数人一定会救那幅名画，因为很多人认为名画是有价值的，可以卖个好价钱，而猫是不值钱的。而雕刻家却说：“先救那只小猫。”从这里我读懂了雕刻家对生命的敬畏。人们在追求价值的同时，却忽略了无价的生命。生命是无价的，我们只有懂得生命的珍贵，才能积极的保护自己，把生命看得至高无上。我们生活在一个危险无处不在，安全事故问题突出的一个社会，如何杜绝事故、躲过灾难战胜疫情，更好地延续自己精彩而又显得有限的生命呢？珍爱生命就要从小事做起，遵守交通规则、社会规则是生命中不可缺少的。特别是上学和放学的路上是安全事故高发期。据统计，每年小学生死于车祸等交通事故占非正常死亡的46%交通事故已成为中小学生最大的威胁，而构成这些威胁的主要原因是我们的安全意识淡薄，为了防止让马路变成“虎口”，我们一定要认真学习交通安全知识，在安全课上认真听讲。学会认识信号灯，安全乘车，紧急情况下学会自救自护等等。珍爱生命，还要注意远离危险，提前预知危险。远离变压器、沟河湾渠，不在马路上或交通要道上玩耍、踢球、做游戏等，上下楼时遵守秩序，不追逐、打闹、拥挤、起哄等，雷雨或大风等恶劣天气注意远离高墙、大树以及存在安全隐患的区域。珍爱生命还要学会自我保护。当遇到危险时,要学会寻求保护和帮助,可以向路人呼救或保持体力等待救援。越是危险处境,越要学会冷静对待,在没有外援的情况下要学会积极开展自护、自救工作,将损失降到最低程度。珍爱生命必须学习一些基本的求生技能和安全常识。遇到火灾、落水、迷路等危险时,掌握逃生技能,保护好自己。世界因生命而精彩,人生因健康而美丽,只有珍惜生命、热爱生命、学会保护我们的生命才会让人生之花开放的更加灿烂,从现在开始珍爱生命、热爱生命吧,让安全意识扎根于我们每一个人的心中,让美丽的人生绽放吧,因为这世界的美丽属于我们,这美丽人生属于你我。2、重点及难点分析重点：结合本学期安全教育活动，开展动员。结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。难点：通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景，让学生学会处理问题的方法。认识简单的常用标志，学会自护方法。后期设想：与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。3、课时安排建议：1课时（四）内容指导1、教育孩子是一项系统工程：它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此，针对我班特点，我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。2、班会中，我设计很多情境，引发孩子设身处地的进行思考、感受，以体会当时紧急的情况。3、点面结...
