专题诚信做人，共铸诚信社会（导学案）编写者：王丽娜班级：姓名：时间：家长签字：复习目标：1、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。2、进一步明确为何要讲诚信，诚实守信的具体要求。3、努力做诚实的人（运用）。一、引课（2分）如果你携带七样东西上船，由于超重必须舍弃一种，在健康、财富、机敏、美貌、才学、荣誉、诚信中，你会选择抛弃哪一个？为什么？二、了解复习目标（2分）多媒体出示复习目标，师生共同学习，明确目标。三、知识点复习（16分）（通过学生先自己复习，再分组板示、汇报。对基础的知识进一步加深印象）1、诚信含义2、为什么要讲诚信？3、诚信的基本要求？4、如何慎重对待承诺？5、诚实与信任的关系？6、诚信守则内容？7、如何做到诚信？8、如何理解诚信与隐私的关系？9、怎样理解“善意的谎言”？四、探究活动（12分）（通过小组成员共同讨论，解决本课的难点，并学会倾听，学会评价。总结答题方法。）10、材料一：近日，教育部学生司有关负责人在接受记者采访时透露，我国将建立国家考试诚信档案，作弊黑名单将该高校不诚信者付出惨重代价，考生的作弊记录将供高等学校、招生单位甚至将来的用人单位查询。材料二：在宁波流传着这样一个故事：一位摊主误将一个空盒当整盒茶叶卖给顾客，当他发现后，不顾繁忙的生意，想方设法通过各种途径找到了这位顾客，将整盒茶叶还给他。（1）上述材料共同说明了什么？（2）请你评价材料二中摊主的行为。（至少答出2点）11、(在学校进行的社会主义荣辱观教育活动中，小明所在的初三（3）班就下列一组镜头展开了热烈讨论。（1）这组镜头所反映的行为违背了社会（1）这组镜头所反映的行为违背了社会主义荣辱观的哪一要求？（2）一些同学这样说：“考试不作弊会吃亏。”你对这问题是如何认识的？（3）请你为诚信活动设计一条宣传标语。（4）如果遇到这些情况你怎么办?五、小结(3分）（先让学生总结应掌握的知识点，教师再补充总结）六、达标练习（10分）（通过有针对性的练习，提高学生对诚信的认识，学做诚信的人。并了解相应的题型，学会答题。）1、“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（）A、无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B、能想到就能做到C、在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D、君子说的话，常常反悔2、诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。我们在现实生活中应该（）A、无论什么情况下都讲真话B、无论什么事都讲真话，包括隐私C、把对诚信的理解与具体情境结合起来D、不撒谎，包括善意的谎言3、下列论述体现诚信的一组是（）①言必行，行必果②一言既出、驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉A、①②④B、①②⑤C、②④⑥D、③⑤⑥4、小舒近来迷上了网络游戏，由于经常上网而忽视了文化课的学习，在考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小舒说出了自己的所作所为。小舒的这一行为是（）①坚持了诚信守则的行为②敢于承认错误的行为③努力使自己改变不良习惯的行为④是将自己的隐私泄露出去，以表明自己诚实的行为A、①②③B、①②C、②③④D、①②③④5、诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。这种观点（）A、正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系B、说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人C、说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流D、没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系6、材料一：说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。──（希腊）伊索材料二：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧！──（美）马克·吐温请问：材料一、材料二分别我们什么道理？7、从2006年1月起，我国的个人信用信息基础数据库正式运行。欠债不还的失信者，将在该数据库中留下信用污点。（1）国家设立个人信用信息基础数据库说明了什么？（2）“人而无信，不知其可也。”我们中学生应怎样做到对人守信、对事负责？教师寄语：诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生诚信比美貌可靠，比机敏憨...
