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一致性分析对照表（作业模板）基本信息学科语文年级五年级教师高艳丽教材版本人教版课标要点题型题号题目分值难易度培养学生的书写能力书写检测一目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。3易培养学生的基础知识掌握能力积累与运用二1．看拼音写词语(10分)tānlánmáodùnwūyèlājibiāncè（）（）（）（）（）xīnjiāngliánpángxiézuòtuǒtiēshuōhuǎng（）（）（）（）45（）2．下列完全正确的一项是（）（填序号）（2分）。A.机械（xiè）迫不急待凶相毕露（完全）B.惊叹不已（停）枝繁叶茂鸟栖（qī）虫居C.痛悼（dào）画龙点晴名副其实（符合）3.在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分）（）错误（）态度改变（）提高（）4.生活语文。(6分)（1）2012年6月1日，上冈小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了远在四川灾区的儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的一片深情。这真是：______________________________________________________（填一句歇后语）。（2）五（1）班学生在上冈小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻苦训练的结果，真是。（填一句谚语）（3）我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们：。5.照样子，猜一猜，再填上人物名称。（2分）例：演讲每天四问校长（陶行知）(1)作家《海燕之歌》前苏联（）（2）伟人改革开放中国（）6.句子七彩屏。（8分）（1）照样子，写句子。（2分）树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。河流的幸福，在于。所以，河流在。（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）（2分）星期日，妈妈春游带我去盐城公园。（2分）（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）（2分）________________________________________________________________(4)高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）（2分）____________________________________________________________________________7.课文直通车。（15分）(1)_____________，_______________。老师的教诲之恩，我终身难忘！(1)(2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________。”那是宁静。(2)(3)从那永不信息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“，。”(2)(4)未出壳的蝉尾使劲地_______，________。蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又敏捷的向前________________，再用前脚___________蝉壳用力_________，_________的蝉尾就出来了。整个动作______________________。(4)(5)张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。(3)（6）半学期已经下来，从课本上，我们认识了许多人，有______、______等人，给你印象最深的是___________，因为____________________________。(3)培养学生的阅读能力阅读感悟三（一）《高尔基和他的儿子》选段(9)“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！“那时候，你会感到所有的人22难都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”培养学生的写作能力习作平台四同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语……在感恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；2、事例是发生在自己身上的真实的事情；3、400字左右文章30难备注：本模板仅供参考，教师在使用时可根据实际情况调整创新。