我的成长感悟VIP免费

做学生的朋友我的成长感悟（教学随笔）生机勃勃的春天走了，迎来了硕果累累的夏天。窗外，阳光像一个顽皮的孩子钻进了屋子里，照耀着坐在屋里的我和活泼可爱的孩子们。回首往事，我已经从事教学十年了。在这十年的时间里，我体会到了当一名小学语文教师的乐趣，感受到拥有这份职业的自豪和荣耀。俗话说：台上三分钟，台下十年功。作为一名语文教师，尤其是一名小学语文教师，要把一堂课上好、上成功，那么必须在上课前认真做好准备。要了解学生，钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断组织学生，引导和帮助学生达到教学目标。为此，我投入了极大的热情，打破了传统的以教师为中心的教学模式，从而在课堂教学中，形成师生多向的、多中心的互动关系，想方设法培养学生对语文的兴趣，让学生以最好的状态学好语文。在近几年的教学过程中，虽然积累了一定的经验，但也遇到了一些阻碍,发生过一些处理不当的事情。记得有一次我班有一个很内向的男生，由于他刚从外地转来，普通话说得不标准，所以在语文课上总是羞于回答。作为老师，我觉得应该平等对待每个孩子，所以课上总是创造机会给他回答。但是有一次在同学的笑声中倔强的小男孩哭了。除了这件事，在日常教学中，还发生了很多值得我反思的事。如对学习不认真、爱捣乱的学生采取一味的批评是否恰当；全班八十几个学生，如何才能让每位学生都有发言的机会，让每位学生都能大胆的表达自己的观点；如何鼓励学生开展正当的良性的竞争，而不是瞎起哄；做游戏或比赛的时候，学生的纪律该如何更好的控制。这些全都是我一直在思考，并希望寻找到解决方法的问题。经过一段时间的反思，我总结出以下几点：一、不要急于求成，要逐渐渗透，持之以恒。有时急于求成只会让事情失去本来的意义。特别是语文，这是个需要慢慢积累的科目。小学语文教学的宗旨就是：以培养学生学语文的兴趣为目的来组织教学。心理学家认为：兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。对孩子来说，语文学习采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们。小学语文课应成为孩子的天堂，千万不要逼他们去做什么，只有他们觉得开心了，才是真正达到效果了。否则，不管硬塞给他们多少语文知识，他们也不会主动吸收。二、调整好心态，表扬或批评要恰当，适当的给予激励，让他们有种成就感。教师不应让自己不好的心情影响上课，而要学会控制。在课堂上，教师是几十双眼睛的焦点，千万不能出现心不在焉，或是将课外的不好情愫带到课堂中来的情况。那样会直接影响正常的教学。同时，严厉的批评和强制性的措施都会使学生对语文的学习产生畏惧感，从而学不好语文。因此，爱心对于教师来说也相当重要。兴趣不是一朝一夕就能培养起来的。老师们不该操之过急，而应循循善导，用自身的魅力和设法调动起来的积极活泼的课堂气氛来吸引学生，切忌死板枯燥的教学。三、对孩子多一点了解，让每个孩子都能快乐地成长比如刚刚提到的那个男孩的问题就是我对孩子还不够了解。以为给他机会，给予他鼓励就能够帮助他，其实他们需要老师更多的了解。在那堂课后，我找了那位男生谈话，他说每次他回答问题，总有同学笑他，所以他不想回答。我对自己的疏忽深深自责。我找到笑他的孩子，跟他们讲明道理，然后鼓励他勇敢面对困难。现在，他已经能微笑着回答我的问题了。“三尺讲台育桃李，一颗爱心谱华章。”这就是我，一个平凡无奇但又不失生动快乐的普通教师。我正用我的努力和智慧踏踏实实地实现着我的人生价值，让更多的学生通过我的教育而得到更好的发展。