自主学习给力未来（七年级）VIP免费

自主学习给力未来初中生活新认识来到陌生的中学我真的不习惯……我感到意外的是……我最感兴趣的是……我真希望……我会……教学形式作业内容作息时间课程内容学习方式学校设施初中小学两只老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人唧唧、哼哼失去了生存的源泉，在现实面前，他们各自做出了不同的反应：嗅嗅和匆匆立即适应变化，立刻行动；唧唧刚开始还不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思维始终定格在原来的状态，始终不能接受变化的现实。结果，适应变化的嗅嗅、匆匆、唧唧都如愿的找到了自己所需的奶酪，而不能接受现实、拒绝变化的哼哼则停留在时间的原点，与自己的“奶酪”—既定的目标渐行渐远。学习方法新天地我是一名初中新生，我对自己的生活充满梦想，现在让我们开启时光列车，计划一下我们的未来：初一……初二……初三……播种（预习）耕耘（听讲）浇水（复习）学习娱乐生活今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！今日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。明日歌教师寄语•不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》•再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。